Елена Аллен
17 июня

За время работы в РГУТиС я не раз убеждалась, что этот университет – не просто учебное заведение, а полноценный экспертный центр, определяющий векторы развития туризма и сервиса в нашей стране. Профессорско-преподавательский состав вуза участвует в разработке стратегий на федеральном и региональном уровнях, а наши наработки ложатся в основу реальных программ развития территорий. Это придаёт особый вес каждому занятию: мы обсуждаем не умозрительные теории, а те вызовы, с которыми сегодня сталкиваются профессионалы отрасли.
Магистерские программы РГУТИС построены на принципе «обучаясь – делай»: студенты работают над проектами, которые внедряются в деятельность туристических компаний и гостиничных сетей. Например, наши магистранты анализируют экономику впечатлений, разрабатывают стратегии продвижения территорий, оценивают эффективность гостиничных предприятий – и всё это на основе данных от действующих игроков рынка. Регулярные встречи с потенциальными работодателями, участие в отраслевых форумах и совместные исследовательские проекты формируют у студентов системное мышление и навыки, которые высоко ценятся в профессиональном сообществе.
Отдельная гордость – научные издания университета, три из которых входят в перечень ВАК. Это значит, что исследования, проводимые в стенах РГУТИС, проходят строгую экспертную оценку и становятся достоянием академического сообщества. Выпускники же, покидая стены вуза, выходят на рынок с портфолио реальных работ и часто получают предложения о трудоустройстве ещё до защиты диплома. Видеть, как наши выпускники занимают ключевые позиции в ведущих компаниях отрасли и вносят вклад в развитие гостеприимства в России, – это лучшее свидетельство того, что избранный путь развития верен и приносит результаты.

Мария
16 июня

Если честно, то долго выбирала ВУЗ, отзывы никогда не дают реального понимания как на самом деле будет. Много ездили с родителями на дни открытых дверей, в итоге остановились на РГУТиС. Выбор сделали потому что понравился сам ВУЗ, территория и близость к дому. Сейчас уже заканчиваю 2 курс и о выборе не жалею. Специальность "Цифровые сервисы для бизнеса". На первом курсе нам дали втянуться в учебу, со 2 курса уже началась выездная практика - раз в неделю езжу в профильную организацию, учусь применять теоретические знания на практике. Такой подход очень здорово помогает, ты сразу понимаешь как это работает на практике и информация быстро закрепляется. Для человека, который хочет учиться, тут созданы все условия.
Хочу еще отметить, что много разных секций и активностей - для кого-то это неважно, но я начала заниматься танцами и мне это нравится. Уже принимала участие в открытых выступлениях, надеюсь, что на 3 курсе приму участие в конкурсах.

Кирилл
12 июня

Учусь на первом курсе РГУТИС, программа «Ресторанный бизнес» (Гостиничное дело).

За первые месяцы мы успели разобрать: стандарты ресторанного сервиса, основы работы с гостем, простые кейсы по организации зала. Преподаватели часто делятся реальными историями из ресторанов — это помогает не отключаться.

Формат обучения
Лекции + обсуждения + групповые задания. Мало зубрёжки, много анализа ситуаций. Иногда бывает сложно, потому что нет «единственно правильного ответа» — как и в реальной жизни.

Что не нравится (честно)
Некоторые темы проходят очень быстро — приходится самой догонять. Но это, наверное, норма для прикладной программы. И даже дано толчок в саморазвитии и самодисциплине. Сразу скажу, что там не сложно

Сейчас я довольна своим выбором программы обучения. Вижу, что учёба связана с реальной работой, а не просто с учебниками. Рекомендую тем, кто хочет сразу в профессию.

Иван
12 июня

Я, студент первого курса направления подготовки 43.03.03 «Гостиничное дело» (образовательная программа «Ресторанный бизнес»), хочу поделиться своими впечатления от первого года учебы здесь.
1. Оценка содержания программы. Содержание учебного плана соответствует современным требованиям ресторанной индустрии. Дисциплины, изучаемые в рамках программы, охватывают ключевые аспекты организации ресторанного дела. 2. Оценка организации учебного процесса. Учебный процесс организован на высоком уровне. Занятия проводятся в соответствии с утверждённым расписанием. Обеспечена доступность учебно-методических материалов. 3. Оценка преподавательского состава. Преподаватели обладают необходимой квалификацией и профессиональным опытом. Обучение сопровождается наглядными примерами из практики. 4. Практическая составляющая. В рамках первого курса предусмотрены экскурсии на предприятия общественного питания, участие в мастер-классах и выполнение проектных заданий.
Образовательная программа «Ресторанный бизнес» обеспечивает необходимую подготовку для дальнейшей профессиональной деятельности в сфере гостеприимства.