Отзывы о вузах

Сын уже первый курс окончил. Учится на юриста в Росноу. Отличные преподаватели, много материала. Есть общежитие. Самое важное, что цена обучения ниже, чем у некоторых других подобных вузов по Москве и при этом диплом будет гособразца.

8. Несовременное образование. Большая честь знаний умений и навыков, а так же компетенций, формируемых в стенах данного заведения, являются неактуальными на сегодняшний день.
9. Отсутствие необходимого оборудования для практических занятий. Все обучение практическим навыкам и умениям проходит на картинках. Единственное исключение – кафедра анатомии, там можно посмотреть кости и органы, но они не в самом лучшем состоянии.
10. Нет централизованного канала передачи информации. Важную информацию сообщают в последний момент. Информация постоянно меняется. Расписание выкладывают в последний момент, могут его и утром прям перед парами поменять и не сообщить.
11. Состояние туалетов. Туалеты действительно в плачевном состоянии, за исключением туалета в главном корпусе. В университете произведен качественный ремонт всего, кроме туалетов. Где-то не закрываются двери, где-то нет света и т.д. Однажды из-за состояния туалетов академия лишилась аккредитации.
Подводя итоги, хочется отметить, что проблемы существуют давно, но особо остро они встали после смены руководства академии. Проблемы усилились из-за нового руководства. Лично я считаю, что не нужно так рваться сюда, уровень образования достаточно низок и лучше попробовать поступить в другие ветеринарные вузы. Не рекомендую сюда поступать.

3. Кафедра химии (зло всея академии). Некомпетентные преподаватели; требуют очень много - дают очень мало; лабораторные работы на кафедре проводятся без соблюдения техники безопасности; несправедливое оценивание знаний студентов. Важно отметить, что для того, чтобы иметь возможность освоить предметы, преподаваемые данной кафедрой, нужно обладать определенной базой в области химии, несмотря на то, что ее не нужно сдавать в форме ЕГЭ для поступления на ветеринарию.
4. Практики для галочки. На практику отправляют туда, куда выгодно академии. Целевиков - по месту договора о целевом обучении, у остальных нет выбора. На практике студенты ничего делать не будут, зато потом требуется написать отчет более чем на 100 страниц с дневником и характеристиками, где описывается, сколько всего там делалось после и защищать это. Отсутствие единых требований по оформлению отчетных документов по практике, никто ничего не знает, особенно руководители по практике.
5. Домогательства со стороны некоторых преподавателей. Здесь без комментариев. Единственное, хотелось назвать конкретную фамилию – Илиеш, кафедра патологической анатомии.
6. Коррупция. Если кратко – продается и покупается любой предмет, вопрос цены. Самые «дешевые» - кафедра акушерства и БЖД; кафедра хирургии - самая «дорогая»; Выражается это фразами преподавателей как в скрытой форме (сдать на методичку), так и в открытую (не купите экзамен не сдадите). Поборы на гос экзамен.
7. «Мы с Тамарой ходим парой». Отдельным пунктом хочется выделить 2 преподавателей - Костылев и Гончарова, предмет БМДЖ, кафедра хирургии. Некомпетентные в своих областях, зачастую просто рекламируют фирмы, которые заплатили им за рекламу. Их девиз: есть только их мнение и неправильное. К студентам относятся как к самым тупым и ничего не знающим, не готовы к конструктивному диалогу.

Достоинства:
Их, к сожалению, совсем мало, и они касаются отдельных преподавателей, которые компетентны в своем предмете и хорошо относятся к студентам.
Недостатки:
1. Отношение к студентам. Практически любая деятельность в академии носит добровольно принудительный характер. Например, конференции или концерты, на которых нужно обязательно присутствовать, даже если это не интересно или ты не можешь. Иначе потом будут угрозы и шантаж (не сдадите сессию, будете отрабатывать). К этой же проблеме относится и постоянное «отфутболивание» студентов по вопросам решения проблем в процессе обучения, даже если эта проблема связана с чем-то важным (допустим по болезни). Также хочется подчеркнуть тот факт, что преподаватели относятся к студентам, как будто им все должны, причем их не волнует, как студент должен это сделать. Ярким примером такого отношения является следующее: при написании многих курсовых работ или историй болезни требуется описывать реальное больное животное, однако тем, кто не работает в клинике, это животное взять попросту неоткуда, и никто из преподавателей и сотрудников академии животных не предоставляет, пиши как хочешь.
2. Ветклиника при кафедре хирургии. Операции проводятся в антисанитарных условиях. Некомемпетенстость хирургов, которые используют нестерильные перчатки, и другие инструменты. Один из примеров: у животного выпала интубационная трубка и вместо того, чтобы заменить ее на другую чистую, старую трубку вытерли об халат и вставили обратно. Хирурги проводят операции без головных уборов, с рук не снимают украшения, в операцию заводят студентов в нестерильной одежде и без масок. Отдельно на кафедре хирургии хочется отметить преподавателя Белогурова. На собственные пары не приходит, занятия не ведет, на экзамене целенаправленно валит, деньги на экзамене требует больше всех.

Филологический факультет.
плюсы:
-несколько адекватных и настоящих преподавателей (я могу посчитать их по пальцам одной руки за 4 года!)
-локация факультета
минусы:
-организация учебного процесса
-плохая работа деканата (составление расписания, организация зачетов и экзаменов)
-неадекватные преподаватели
-страшный факультет, убогие аудитории
-нельзя выбрать самому ни тему курсовой, ни тему диплома
-оценки 90% преподавателей ставят за посещение и общественно полезную работу, а не за знания
-зав кафедры даже не скрывает что в магистратуру возьмут только "Избранных" (читай тех кто ходил на все пары и выполнял общественно полезную работу)
-педагогическая (практика в школе, в летнем лагере) организована отвратительно
ставлю этому факультету 1. Не советую здесь учиться никому

Я студентка 2 курса Строгановской Академии факультета Художественное проектирование интерьеров, специалитет.
Строгановская академия это один из самых лучших вариантов художественных вузов в России для абитуриента, который хочет не только заниматься искусством, но и быть полностью осведомленным каждой его нишей. Академия и её преподаватели дают невероятно обширное и фундаментальное образование. Помимо академических дисциплин, нужных для развития глазомера и навыков рисования, есть множество других проектных, практических предметов. Во время пар у преподавателей и студентов идёт оживлённый диалог, в ходе которого можно спокойно выяснить все вопросы и уточнить все моменты, которые волнуют студентов. Все факультеты хороши по-своему. Теоретические предметы рассказывают более чем подробно. Атмосфера в университете благоприятная, все ребята, с которыми я общалась хорошие, творческие люди, можно на любую кафедру зайти, посмотреть и поболтать, и тебя не прогонят. Учиться очень тяжело, но это того стоит

Перевелась в Росноу в прошлом году и этот год окончила здесь полностью. Мне нравится, условия намного лучше, даже сами корпуса выглядят приличнее. Дали общежитие, относятся отлично. Преподаватели хорошие, именитые, из разных крутых государственных вузов. Учусь в Москве и при этом не за огромные деньги

Информацию об этом институте как давно проверяли? Ссылка уже не отправляет на сайт института, отзывов нет на http.//ros-obrazovanie.ru. Те, что нашла - отрицательные, как о странном заведении с не компетентными преподавателями...

Все банально, еще в школе думал, куда все-таки поступить, много разных университетов посмотрел, но не все мне подходили. Где то цена заоблачная, а где то все на столько плохо, друзья и родители не советовали туда идти. С Синергией познакомился придя туда на экскурсию, мне все рассказали и показали, я пообщался с будущими преподавателями и я заинтересовался. Мое направление – художник анимации и компьютерной графики. Очень здорово, что нашел такую специальность в вузе. Подойдет тем, кто хочет получить эффективные инструменты анимации, применяемые в практической деятельности, а также обладать набором компетенций, который позволит уверенно работать в анимационной сфере, развивать свой собственный проект или занять высокую позицию в профессиональной области.

Закончил данный ВУЗ в 2012 году и со всей уверенностью могу сказать, что 99% негативных отзывов - правда. если Вы поступили:
1. Первые два курса Вас будут грузить общими предметами (химия, физика, математика, экология), не имеющими к геодезии абсолютно никакого отношения. Причем каждый преподаватель считает, что его предмет самый важный и жизненно необходимый. И не дай бог сказать, что этот предмет Вам не пригодится - экзамен будете сдавать до следующего года (убедился на личном примере - высшая математика, сдал с 8 раза, хотя далеко не дурак, просто этой фразой настроил препода против себя). 2. Более - менее нужные предметы появляются на 3 курсе (прикладная геодезия, технология строительства и т.д.). 3. Практические занятия - отдельная песня. Особенно по геодезии. Все приборы настолько древние, что выполнить на них какие - либо измерения практически невозможно, все изношено, юстировка помогает очень редко. По опыту своей работы скажу, что такие "Артефакты" не используются ни на одном предприятии. То же касается и самого процесса обучения - программа 70-х годов. Ответ один - Вы обязаны знать эту технологию. А то что она не используется уже лет 30 всем пофиг. Никакой современности. Программное обеспечение - конца 90-х - начала 2000-х (имею ввиду AutoCAD, Credo и т.д.). 4. Летние практики. Опять же выполнять работы на них Вы будете по программе 70-х годов на тех же приборах. 5. Военная кафедра. Это плюс. Прям реальный плюс. Во-первых на ней весело (кто говорит, что там жесть - не верьте). Во-вторых по окончании получаете звание лейтенант запаса (мне это помогло при устройстве в органы). Если хотите идти учиться на геодезиста, мой Вам совет - лучше идите в колледж. Там большее внимание уделяется практике, и спецы оттуда выходят лучше. Сидеть 5 лет в МИИГАИКе ради корочки о высшем образовании - такое себе удовольствие.