Отзывы

Учусь в вузе, да местами образование хромает, но это целиком зависит от преподавателя. Я учусь на кафедре автоматики, и безумно рад, что выбрал именно этот университет и это направление. Лучшие преподаватели и молодой коллектив, которые даёт действительно современное образование! Заслуженные 4 звездочки )

Очень низкий уровень образования. Часто пропадают уроки без предупреждения. Неуважительное и хамское отношение со стороны декана среднего профессионального образования Дец Н. Мы покинули это учебное заведение из-за этого страшного человека.

Учусь в МУИВе полгода только, но уже могу сказать о своих впечатлениях.
Поступил на рекламу и пиар, на бюджет. Был очень удивлен, что в частном вузе он есть, это круто)
В вузе хороший ремонт, особенно по сравнению с другими вузами в которые я подавал документы.
Приемная комиссия здесь тоже намного больше понравилась, чем в других вузах. Нет такого пофигисткого отношения, более информированные люди работают, которые очень мне помогли. Выражаю им свой респект)
Хоть учусь только полгода, но могу сказать, что за это время здесь уже прошло куча мероприятий для студентов: хеллуин, посвят, всякие тусовки от студ совета, сейчас идет подготовка к мистеру и мисс МУИВ, короче здесь правда весело. Не ожидал, что мне так понравится)

Очень было «приятно» услышать от специалиста приемной комиссии «сдохнуть со своим больничным»! При этом после таких слов имеют наглость звонить без извинений и приглашать в приехать в институт. И это называется образовательное учреждение.

Мария, хочу сказать огромное спасибо за эти три дня! Я мама Алины Ислямовой, и честно говоря, боялась, что все три дня буду слушать нытьё об испорченных выходных, готовилась к этому((((( НО!!! Такой довольной, воодушевленной, улыбчивой, чем в эти три дня, я ее не видела за всю осень ни разу! Ей очень понравилось: прежде всего вы сами: красивая, спокойная, прикольная, умеющая расставить все и всех по местам, люди, которые занимались с ней в вашей группе, ваши ученики. Спасибо всем за атмосферу и интерес друг к другу- это так важно для моей дочери, и наверное, для каждого из вас! Алина очень довольна тем, что прокачала свои знания в языке, разобралась в том, что не знала: в условиях)))) И у нее планы на следующий интенсив- это просто нечто, потому что до сих пор инициатива пойти поучиться исходила от меня.Поэтому повторюсь: МАРИЯ! СПАСИБО ОГРОМНОЕ ЗА ВАШУ РАБОТУ!!!!!

Учусь на дистанционке в магистратуре, первый курс. В шоке от тестов по дисциплинам Теория организации и организационное проектирование. Лекции в текстовом варианте не плохие но тесты просто ужас. Читаю лекцию 2. Делаю тест к данной лекции. Тема лекции = системный анализ. В тесте фактически вопросов 5 по теме лекции, все остальное из истории менеджмента. Вопросы составлены коряво и размыто а самое смешное. что они составлены без учета теории орг.проектирования а полностью опираются только на точку зрения преподавателя. То же самое и с тестом 3. Такое ощущение, что надо завалить студента, чтобы он еще проплачивал год дополнительно. Кстати такая же история и с дисциплиной История и методология управленческой деятельности . Тесты наверно пишут студенты а не преподаватели. Получаю третье высшее и просто в шоке от такого непрофессионализма.

Да вброс о плохом вузе от 20 октября реально фэйковский! Наш универ классный и этому доказательства его выпускники

Закончил колледж в этом году. Работаю сейчас в больнице системы Управления делами Президента Российской Федерации. Знания, полученные в колледже, очень пригодились. Благодарю замечательных преподавателей Шаронову Валентину Алексеевну, Рудкову Валентину Ильиничну, Астахову Ирину Всеволодовну, Чемоданову Анну Федоровну

Для меня колледж это нечто большее, чем учебное заведение. Здесь я себя нашла не только в выборе профессии, но и проявила себя в творчестве: участвую в выступлениях на праздничных концертах в стенах колледжа. Скучно точно не бывает)))

В натуре, неужто так все страшно а у них есть директор менеджеры охранники, которые преподают науки или зачет принимают сами охранники из ЧОПа. У них трансцендентальный синтез воображения и интеллектуальный синтез как конституенты понимания вообще отсутствуют? Получается, что у них понимание как телеологическая способность суждения ниже, чем в казарме. А были ли у них условия синтетической деятельности и конституирование понимания в триедином синтезе раньше или нет? Как я вижу, понимание как телеологическая способность суждения и трансцендентальные принципы понимания там вообще запрещены!!! Даже в Вануату нет такого безобразия.