Спасибо за ответы - конечно, очень волнуемся. Наш педагог говорит, что все получится и будет хорошо. Но и страшно, что не на пустом месте разговоры об огромных деньгах (дыма без огня не бывает), а у нас обычная семья, не олигархи мы. Страшно, что комиссия скажет - нет данных. Как тут разобраться? Педагоги (и с подготовительного отделения и из нашей школы) на данные не жалуются - но тоже сомнения есть. Дочке очень хочется учиться балету, но сомнения родителей - больно не практичная для жизни специальность. Разговорилась с одной мамой - она возит ребенка почти ежедневно дополнительно заниматься (это кроме подготовительного отделения и в ансамбле они танцуют). Занимаются и гимнастикой (т.е. растяжкой) и у какой-то очень крутой преподавательницы (платят огромные деньги за урок). Я не в осуждение (не подумайте плохо), но не у всех же желающих поступить есть ТАКИЕ материальные возможности. Скажите были ли девочки, которые поступили не занимаясь с репетиторами? Или лучше признать, что самим пробовать поступать (без многих часов занятий с репетиторами) практически не реально?
Гость 19.29 когда проходить тур вы не выбираете, его назначают,так было в том году, можете конечно перенести , если ну совсем в этот день неудобно. НО это тоже особого смысла не имеет, если ходите на ПО 1-ый тур пройдете,не проходят только уж совсем некудышние дети. Пойдете в начале мая - сразу отстреляетесь, меньше будете нервничать, будете спокойно готовиться к 3-ему туру. Еще никого не слушайте: про блат, огромные взятки,которые якобы надо платить, чтобы поступить- все это чушь. Конкурс честный, хорошего ребенка всегда МГАХ всегда возьмет. Удачи вам.
А)Уважаемые ученицы МГАХ и их родители! Расставьте, пожалуйста, по Вашему усмотрению в нижеследующей цитате из ваших перлов запятые и исправьте ошибки: - "Вот зашла на этот сайт и вижу то что нормальные тут только те кто пишет в засчиту педагога , а психовала здесь те кто в порыве злости своей пишут бред". Б)ИМХО - В МГАХ, Вагановке и т.п. учреждениях должны учиться дети, которым не надо годами через боль "растягиваться","тянуть стопу", координированные и попадающие в музыку. Да, и с приличной формой и пропорциями. Тогда и проблем с нервами у педагогов не будет, и будет кого хотя бы на концерты производственной практики выпускать.
Какой уровень знаний по общеобразовательным предметам у учащихся МГАХ мне прекрасно известно, и об этом умолчим. Я имел в виду их родителей. Сам обошелся как-то без шлепков и мата, воспитывая свое потомство. Если бы балетные родители не перекладывали на педагогов МГАХ решение проблем воспитания своих детей, и не протаскивали своих бездарей любыми средствами в МГАХ, то и нервы у педагогов были бы лучше. ИМХО - дело МГАХ готовить образованных, профессиональных артистов балета, а воспитание детей оставить родителям. Что же касается Т.М., то ИМХО в МГАХ достаточно работы (допобразование, методкабинет, аспирантура, институт), которая не требует стольких нервов и общения с подростками обоего пола. Пускай там проявляет свои знания в области балета, а младшие классы оставим более спокойным и выдержанным педагогам.
Может кто-то помнит и знает Л.П. Сахарову. Она тоже не всегда была добра с ученицами: и кричала, и обзывала, но... тем не менее была выдающимся, просто легендарным педагогом! Возможно конечно что Т.М. далеко до Сахаровой. я лично ее не знаю и мой ребенок учиться у другого педагога, но она общается с девочками из ее класса и большинство говорит, что она ругается и кричит только на тех, кто не понимает, при чем стабильно не понимает. есть такие дети везде и везде на них ругаются. Вы думаете, что остальные таких детей по голове гладят??? Тоже ругаются и кричат. И точно знаю, что обзывают и тупыми и дурами((( к сожалению, нервы сейчас у всех ни к черту.
Что можно писать в Интернете, а что нельзя решают Модераторы, а не отдельные посетители сайта. Ни в коей мере не сомневаюсь в профессионализме Т.М., как и других педагогов МГАХ. Дело не в этом. Вопрос в том, что имело оскорбление в устной форме ребенка (ученицы) или нет. Если НЕТ и это навет некой мамы, то мама, по крайней мере, должна извиниться. А если ДА, то, простите, ИМХО, такому человеку не стоит преподавать в силу специфики его характера, психики, нервов. Кстати, по моей информации (см. другой Форум о МГАХ), несколько лет назад уже имел место подобный случай с Т.М., и стоял вопрос об увольнение Т.М. из МГАХ, но дело замяли.
Пишут отрицательные отзывы несколько человек, по крайней мере не только я. Ребенок случайно включил диктофон. Второй раз писали специально. Педагогу улыбаемся, запись у ректоры и не только ( у вышестоящих организаций, поскольку речь ТМ - квалифицируется как административное правонарушение). Я предпочту поменять педагога, а не лечить психику ребенку. Оценки по классике вполне приличны, и это вовсе не заслуга ТМ. И так, к сведению, педагог теперешнего 5го класса, в том году на родительском собрании получив класс ТМ, сказала, что хуже выученного класса у нее никогда не было.
У иногородних - туры в один день. Будьте готовы к очень тяжелому дню. Сначала будет 1-2 тур - иногородние пойдут первыми ( в 9 или 10 утра), если пройдете - будете ждать вечера, на 3-м туре иногородних смотрят последними. Сначала третий тур пройдут все мальчики ( иногородние тоже), потом девочки с ПО , часа в 4 начнется 3-й тур для москвичек на с ПО, и часов в шесть- семь дойдет очередь до иногородних девочек. Рядом есть Шоколадница - уходите отдыхать туда. Около академии врят ли сможете присесть где-то. Заходят по 5 человек, до растягиваются в коридоре. Там везде ковры- свой брать не надо. Есть фильм посвященный юбилею академии, вышел этой осенью. Если не ошибаюсь назывался " Души восторженный полет", там есть кадры с последних экзаменов. До мам в той суматохе дела никому нет, вас не увидит никто (и вам тоже не удастся поговорить) ни с одним члены приемной комиссии. Документы принимает секретарь, выносит бумажку с пропуском на второй тур другой секретарь. Максимум могут вызвать в медицину, если там какие проблемы обнаружат. Прививки ( и МАНТУ!!!) должны быть обязательно все и вовремя, если есть проблемы с глазами/ сердцем - справка о возможности обучению балету от специалиста. Результаты вы узнаете дней через 10 -- на двери академии повесят список. В интернете его не выкладывают, наверное, иногородним скажут, если позвоните в учебную часть. Остальных посылали к дверям.
Пользы действительно от занятий больше. Меньше 6 месяцев занятий, а результат уже виден: осанка стала лучше, мышцы все подтянуты)). Координация движений заметно улучшилась)) одни только плюсы.))) А что касается амбиций родителей, то дело тут не в них. Она только и говорит, что будет балериной. Но она не просто говорит, как это бывает у многих девочек. Я знаю, что многие девочки хотят танцевать и стать балеринами. Но и старается на занятиях. Я просто пытаюсь найти хорошие занятия, которые помогли бы ей приблизиться к ее мечте. Хочется заниматься в хорошем месте, т.к сейчас развелось много "балетных школ", но не всегда они что-то из себя представляют, чаще всего это просто обдираловка родителей). Не хотелось бы упустить время, но как я теперь понимаю ,по вашим отзывам, еще много времени впереди))
Разумеется, в моем разговоре с педагогом МГАХ речь шла не о школах Олимпийского резерва, а именно о том, чтобы несколько раз в неделю на воздухе постараться развить координацию, устойчивость, растяжки,"научиться слушать педагога/тренера, заниматься в группе". Глупо, разумеется, говорить о балетных перспективах, но использовать фигурное катание с целью развития вышеперечисленных качеств вполне можно и с 4-6 лет. У знакомого мне педагога было достаточное количество учеников в МГАХ после фигурного катания, некоторые даже уже разрядники, никаких отрицательных последствий занятий фигурным катанием не отмечалось.
Спасибо за ответы - конечно, очень волнуемся. Наш педагог говорит, что все получится и будет хорошо. Но и страшно, что не на пустом месте разговоры об огромных деньгах (дыма без огня не бывает), а у нас обычная семья, не олигархи мы. Страшно, что комиссия скажет - нет данных. Как тут разобраться? Педагоги (и с подготовительного отделения и из нашей школы) на данные не жалуются - но тоже сомнения есть. Дочке очень хочется учиться балету, но сомнения родителей - больно не практичная для жизни специальность. Разговорилась с одной мамой - она возит ребенка почти ежедневно дополнительно заниматься (это кроме подготовительного отделения и в ансамбле они танцуют). Занимаются и гимнастикой (т.е. растяжкой) и у какой-то очень крутой преподавательницы (платят огромные деньги за урок). Я не в осуждение (не подумайте плохо), но не у всех же желающих поступить есть ТАКИЕ материальные возможности. Скажите были ли девочки, которые поступили не занимаясь с репетиторами? Или лучше признать, что самим пробовать поступать (без многих часов занятий с репетиторами) практически не реально?
Гость 19.29 когда проходить тур вы не выбираете, его назначают,так было в том году, можете конечно перенести , если ну совсем в этот день неудобно. НО это тоже особого смысла не имеет, если ходите на ПО 1-ый тур пройдете,не проходят только уж совсем некудышние дети. Пойдете в начале мая - сразу отстреляетесь, меньше будете нервничать, будете спокойно готовиться к 3-ему туру. Еще никого не слушайте: про блат, огромные взятки,которые якобы надо платить, чтобы поступить- все это чушь. Конкурс честный, хорошего ребенка всегда МГАХ всегда возьмет. Удачи вам.
А)Уважаемые ученицы МГАХ и их родители! Расставьте, пожалуйста, по Вашему усмотрению в нижеследующей цитате из ваших перлов запятые и исправьте ошибки: - "Вот зашла на этот сайт и вижу то что нормальные тут только те кто пишет в засчиту педагога , а психовала здесь те кто в порыве злости своей пишут бред". Б)ИМХО - В МГАХ, Вагановке и т.п. учреждениях должны учиться дети, которым не надо годами через боль "растягиваться","тянуть стопу", координированные и попадающие в музыку. Да, и с приличной формой и пропорциями. Тогда и проблем с нервами у педагогов не будет, и будет кого хотя бы на концерты производственной практики выпускать.
Какой уровень знаний по общеобразовательным предметам у учащихся МГАХ мне прекрасно известно, и об этом умолчим. Я имел в виду их родителей. Сам обошелся как-то без шлепков и мата, воспитывая свое потомство. Если бы балетные родители не перекладывали на педагогов МГАХ решение проблем воспитания своих детей, и не протаскивали своих бездарей любыми средствами в МГАХ, то и нервы у педагогов были бы лучше. ИМХО - дело МГАХ готовить образованных, профессиональных артистов балета, а воспитание детей оставить родителям. Что же касается Т.М., то ИМХО в МГАХ достаточно работы (допобразование, методкабинет, аспирантура, институт), которая не требует стольких нервов и общения с подростками обоего пола. Пускай там проявляет свои знания в области балета, а младшие классы оставим более спокойным и выдержанным педагогам.
Может кто-то помнит и знает Л.П. Сахарову. Она тоже не всегда была добра с ученицами: и кричала, и обзывала, но... тем не менее была выдающимся, просто легендарным педагогом! Возможно конечно что Т.М. далеко до Сахаровой. я лично ее не знаю и мой ребенок учиться у другого педагога, но она общается с девочками из ее класса и большинство говорит, что она ругается и кричит только на тех, кто не понимает, при чем стабильно не понимает. есть такие дети везде и везде на них ругаются. Вы думаете, что остальные таких детей по голове гладят??? Тоже ругаются и кричат. И точно знаю, что обзывают и тупыми и дурами((( к сожалению, нервы сейчас у всех ни к черту.
Что можно писать в Интернете, а что нельзя решают Модераторы, а не отдельные посетители сайта. Ни в коей мере не сомневаюсь в профессионализме Т.М., как и других педагогов МГАХ. Дело не в этом. Вопрос в том, что имело оскорбление в устной форме ребенка (ученицы) или нет. Если НЕТ и это навет некой мамы, то мама, по крайней мере, должна извиниться. А если ДА, то, простите, ИМХО, такому человеку не стоит преподавать в силу специфики его характера, психики, нервов. Кстати, по моей информации (см. другой Форум о МГАХ), несколько лет назад уже имел место подобный случай с Т.М., и стоял вопрос об увольнение Т.М. из МГАХ, но дело замяли.
Пишут отрицательные отзывы несколько человек, по крайней мере не только я. Ребенок случайно включил диктофон. Второй раз писали специально. Педагогу улыбаемся, запись у ректоры и не только ( у вышестоящих организаций, поскольку речь ТМ - квалифицируется как административное правонарушение). Я предпочту поменять педагога, а не лечить психику ребенку. Оценки по классике вполне приличны, и это вовсе не заслуга ТМ. И так, к сведению, педагог теперешнего 5го класса, в том году на родительском собрании получив класс ТМ, сказала, что хуже выученного класса у нее никогда не было.
У иногородних - туры в один день. Будьте готовы к очень тяжелому дню. Сначала будет 1-2 тур - иногородние пойдут первыми ( в 9 или 10 утра), если пройдете - будете ждать вечера, на 3-м туре иногородних смотрят последними. Сначала третий тур пройдут все мальчики ( иногородние тоже), потом девочки с ПО , часа в 4 начнется 3-й тур для москвичек на с ПО, и часов в шесть- семь дойдет очередь до иногородних девочек. Рядом есть Шоколадница - уходите отдыхать туда. Около академии врят ли сможете присесть где-то. Заходят по 5 человек, до растягиваются в коридоре. Там везде ковры- свой брать не надо. Есть фильм посвященный юбилею академии, вышел этой осенью. Если не ошибаюсь назывался " Души восторженный полет", там есть кадры с последних экзаменов. До мам в той суматохе дела никому нет, вас не увидит никто (и вам тоже не удастся поговорить) ни с одним члены приемной комиссии. Документы принимает секретарь, выносит бумажку с пропуском на второй тур другой секретарь. Максимум могут вызвать в медицину, если там какие проблемы обнаружат. Прививки ( и МАНТУ!!!) должны быть обязательно все и вовремя, если есть проблемы с глазами/ сердцем - справка о возможности обучению балету от специалиста. Результаты вы узнаете дней через 10 -- на двери академии повесят список. В интернете его не выкладывают, наверное, иногородним скажут, если позвоните в учебную часть. Остальных посылали к дверям.
Пользы действительно от занятий больше. Меньше 6 месяцев занятий, а результат уже виден: осанка стала лучше, мышцы все подтянуты)). Координация движений заметно улучшилась)) одни только плюсы.))) А что касается амбиций родителей, то дело тут не в них. Она только и говорит, что будет балериной. Но она не просто говорит, как это бывает у многих девочек. Я знаю, что многие девочки хотят танцевать и стать балеринами. Но и старается на занятиях. Я просто пытаюсь найти хорошие занятия, которые помогли бы ей приблизиться к ее мечте. Хочется заниматься в хорошем месте, т.к сейчас развелось много "балетных школ", но не всегда они что-то из себя представляют, чаще всего это просто обдираловка родителей). Не хотелось бы упустить время, но как я теперь понимаю ,по вашим отзывам, еще много времени впереди))
Разумеется, в моем разговоре с педагогом МГАХ речь шла не о школах Олимпийского резерва, а именно о том, чтобы несколько раз в неделю на воздухе постараться развить координацию, устойчивость, растяжки,"научиться слушать педагога/тренера, заниматься в группе". Глупо, разумеется, говорить о балетных перспективах, но использовать фигурное катание с целью развития вышеперечисленных качеств вполне можно и с 4-6 лет. У знакомого мне педагога было достаточное количество учеников в МГАХ после фигурного катания, некоторые даже уже разрядники, никаких отрицательных последствий занятий фигурным катанием не отмечалось.
Международный инновационный университет
Университет «Синергия»
Easy Speak
Институт управления и права
Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского