Говорят, что проблема в отсутствии изначальной подготовки. Весь год пытаемся догнать детей, которые занимаются классикой уже пятый год. Дополнительно занимается, только с тем ли, с кем надо... Думаю, о занятиях со Сперанской. И опять вопрос: ее уроки стоят дорого. Занятие в 60 минут - мало, надо бы 1.5 часа - значит еще дороже... Надо хотя бы три раза в неделю.
Если здесь есть родители, которые возят к ней детей, напишите пожалуйста, о результатах. " занимались год, х раз в неделю, было три, стало четыре или напротив как было три, так и осталось"
Для нас весьма тяжело поднять оплату такой стоимости уроков, хотелось бы знать мнение родителей обычных балетных девочек. Я знаю, что Сперанская педагог нескольких известных балерин ( не только Крысановой). Но может быть, талантливому ребенку повезло встретиться с талантливым педагогом? У нас то в исходных данных три...
Мой ребенок пришел как тут пишут с " улицы", занималась в обычном танцевальном ансамбле, в нашем районе. Ни блата, ни балетных знакомств у нас нет. Вот и думаю теперь, зачем все это, и как помочь дочке преодолеть...
Неправда, что с двойками не переводят ... ПЕРЕВОДЯТ.
В нынешнем втором классе учиться девочка, которая в том году получила двойку. Ничего к сентябрю похудела. Вчера получила 3.
На нынешнем первом курсе учиться девочка, которая во втором классе получила 2(два) Она осталась на второй год. С тех пор у нее стабильная четверка.
Как родителям этих девочек такое удалось, я не в курсе. Но справок о болезнях и "академок" у них не было, как и "пересдач",кстати.
А, кстати, как Вы видите "пересдачу" в МГАХ? Снова собирают комиссию? Когда?
Насколько мне известно их смотрели в том же августе при доп.наборе.
Для отчисления и приема есть еще один чисто технический аспект.
Действительно меньше 46 (или 44) мальчиков и девочек в потоке быть не может до окончания 9 (5 балетного) класса. Иначе урежут финансирование. Но больше может быть.Поэтому дополнительный прием возможен.
Однако, когда в классе 18 девочек, и они уже все за 160, а то и за 170 см, то нет в МГАХ таких классов, где их можно поставить.
В такие классы доп. прием нереален. А где в классе 12 душ, то вполне могут взять еще, чтобы потом кого-то отчислить.
Слышал, что поэтому нынешние два вторых класса поделят на три класса.
ув.Родители,не парьтесь!пробуйте поступать смело,самое главное -это уверенность в себе--ибо вас просто не смогут не заметить!дам хороший рецепт 100% поступления:
1-оцените пропорции вашего ребенка ОБЪЕКТИВНО -если считаете,что идеал--то смело ВПЕРЕД
2- высчитайте,когда планеты Марс,Венера,Сатурн и Нептун выстроятся по одну сторону от Солнца в небольшом секторе
3- далее проанализируйте лунную и солнечную активность
также не забудьте о сейсмических зонах Земли и магнитные бури на Солнце
если всё совпадает----вы идеальны,космос благоволит, - то вам просто не смогут отказать,ибо вы созданы для балета!
Все зависит от наследственности. Посмотри на маму и можно примерно определить какой девочка будет, когда вырастет! Йможет внешне быть похоже на папу, но комплекция все равно передается по женской линии! Очень часто, у очень полных женщин бывают просто тонюсенькие девочки, а потом появляются к 14 годам пышнотелые дамочки!Гены все равно возьмут свое! Раньше всегда при отборе смотрели на родителей и не брали акселератов, которые выглядели старше своего возраста. Если ребенок в 10 выглядит на 15, то в свои 15 он будет уже выглядеть как взрослая девушка, а в балете важно выглядеть как можно дольше юным.
Почему не попытаться? Просмотр бесплатный, в конце-концов. Просто настройте ребенка, что не прохождение тура не равняется то, что он никуда ни годный. Есть много других школ, много направлений в танце. С такой установкой будет спокойнее и вам и дитю.
Индекс Вы могли не правильно измерить, а может быть просто шея длинная, от этого и индекс высокий. Первый тур - и визуальное восприятие, никто там с линейкой не бегает, выглядет длинногой - значчит все хорошо, нет - ну что тут поделаешь. Идеальных детей точно нет. Даже если с данными все исключительно супер, какая-нибудь проблема да найдется.
Кстати, в училище Лавровского первый тур 24 мая, а второй и третий 24 июня.
Т.е. до 24 июня будут ТОЧНО известны результаты вступительных в МГАХ. И кому надо похудеть - успеют за 1.5 месяца привести ребенка в нужную форму. Хотя очень удивительно, что есть родители которые не знают о нормах веса, собираясь поступить в балетное училище. Отсюда и разговоры потом все: одни год-другой с репетитором пахали, а кто-то за 2 недели интересуется сколько надо весить... Но в любом случае, всегда хочется думать что там - чудесный балетный ребенок, который возьмет и все преодолеет сам. Удачи в нелегком пути!
ИЗ ПРАВИЛА ПРИЕМА
в Московскую государственную академию хореографии
5.3. При переводе из других средних профессиональных учебных заведений (при наличии вакантных мест для учащихся, обучающихся за счёт федерального бюджета РФ) в порядке дополнительного отбора:
 приём и регистрация
заявлений – 27 августа;
 конкурсный отбор (3 этапа )
1 этап - предварительный отбор – 27 августа;
2 этап - медицинская комиссия – 28 августа;
3 этап - конкурсный отбор (просмотр
в классе по уровню обучения) – 02 - 05 сентября
 В течение учебного года, при наличии вакантных мест для учащихся, обучающихся за счёт федерального бюджета РФ, определяемых контрольными цифрами, устанавливаемыми Министерством культуры РФ на момент осуществления набора в данный класс (курс) и другими нормативными документами.
ТТТ - принятое в интернет общение обозначение " означает - не сглазить - три раза плюнуть через левое плечо"
Норму веса смотрите http://www.balletacade...ig-4.shtml или по поиску " таблица норма веса мгах"
Многие поступившие имели 2-3 кг минус к этой таблице.
На первом туре. Пришли, зарегистрировались, детей забирают группами в два- три приема. Родители ждут внизу. Постепенно все дети выходят. Через какое- то время выходит дама и выдает бумажки- приглашения на второй тур нескольким девочкам, остальным - спасибо, до свидание. Никаких комментариев от нее получить не удалось.
На первом туре дети, могут растягиваться на коврах в коридоре. С собой ничего не надо. Только сменную обувь, разденутся до трусов они наверху сами. Смотрят одновременно и первый класс и ПО. В зал приглашали по пять человек. Войти, прямо встать по 6-й, повернуться боком, спиной. При помощи педагога проверяют шаг - насколько легко поднимается нога вверх, в сторону и назад. Предупредите ребенка, чтобы не боялась и не зажалась - ногу никто отрывать не будет, напротив прекратят поднимать как только почувствуют сопротивление. Многие дети плакали из- за этого - ногу подняли не в полной мере. Дальше прогиб в спине назад и вперед. Тоже педагоги страхуют. Смотрят подъем. Проверяют лягушку. И трамплинные прыжки. Могут попросить похлопать мелодию.
Дальше, прошедшие первый тур, будут проходить второй. Будет через несколько дней, когда - на заветной бумажке написано. Там смотрят ребенка врачи, если есть какие- то вопросы к родителям - вызывают их. На втором туре взвешивают ( причем в одежде - тяжелые джинсы одевать не надо) и изменяют рост ( активно придавливая - вот тут запас к таблице очень кстати). В массе своей второй тур проходят все без проблем.
Третий тур смотрят танец. В трусах и с голыми ногами. Нужен весьма простой танец, в котором ребенок хорошо смотрится, длинной не более одной минуты. Длинные композиции обрывают - слезы. Могут опять попросить похлопать мелодию, для моей это не проблема, но ей был предложен весьма не постой синкопированный ритм.
Одеваются выходят к вам. В лучшем случае список повесят до праздников, но скорее после. Иногородние могут узнать по телефону, остальные - на дверях академии будет висеть список.
Координация есть у любого нормального человека!!!! Она нарушена у детей с ДЦП и другими нервно психическими заболеваниями!!! Может быть нарушение у заикающихся детей и с проблемой логопедии, а так же у детей с нарушениями моторики! Такие дети как правило находятся на домашнем обучении! У всех обыкновенных людей она более менее развита!!!! Просто есть понятие танцевальной координации, мышечной памяти!!!! Вот она дана единицам!!!! Развить ее в совершенстве не возможно, только если дано природой!!! Детям с такими проблемами очень будет сложно запоминать мышечно движения , двигаться, координировать!!! Практически всегда они будут отставать от детей с хорошей координацией!!! Так как этим детям надо в 10 раз меньше времени на запоминание и переваривание информации!!! Показал, запомнил, воспроизвел! Педагоги всегда ориентируются на таких детей!!! Поэтому не знаю стоит ли мучить ребенка? Появятся комплексы и новые проблемы еще более могут усугубить ситуацию!!!главное определить с чем связано нарушение координации! Начните с психолога и спорт врача, который подберет комплекс упражнений на развитие координации , быстрой реакции!!! Главное, чтоб родители захотели этим заняться!!! Педагог хореограф этим заниматься точно не будет, а только постоянно будет указывать на эту проблему!!
Говорят, что проблема в отсутствии изначальной подготовки. Весь год пытаемся догнать детей, которые занимаются классикой уже пятый год. Дополнительно занимается, только с тем ли, с кем надо... Думаю, о занятиях со Сперанской. И опять вопрос: ее уроки стоят дорого. Занятие в 60 минут - мало, надо бы 1.5 часа - значит еще дороже... Надо хотя бы три раза в неделю.
Если здесь есть родители, которые возят к ней детей, напишите пожалуйста, о результатах. " занимались год, х раз в неделю, было три, стало четыре или напротив как было три, так и осталось"
Для нас весьма тяжело поднять оплату такой стоимости уроков, хотелось бы знать мнение родителей обычных балетных девочек. Я знаю, что Сперанская педагог нескольких известных балерин ( не только Крысановой). Но может быть, талантливому ребенку повезло встретиться с талантливым педагогом? У нас то в исходных данных три...
Мой ребенок пришел как тут пишут с " улицы", занималась в обычном танцевальном ансамбле, в нашем районе. Ни блата, ни балетных знакомств у нас нет. Вот и думаю теперь, зачем все это, и как помочь дочке преодолеть...
Неправда, что с двойками не переводят ... ПЕРЕВОДЯТ.
В нынешнем втором классе учиться девочка, которая в том году получила двойку. Ничего к сентябрю похудела. Вчера получила 3.
На нынешнем первом курсе учиться девочка, которая во втором классе получила 2(два) Она осталась на второй год. С тех пор у нее стабильная четверка.
Как родителям этих девочек такое удалось, я не в курсе. Но справок о болезнях и "академок" у них не было, как и "пересдач",кстати.
А, кстати, как Вы видите "пересдачу" в МГАХ? Снова собирают комиссию? Когда?
Насколько мне известно их смотрели в том же августе при доп.наборе.
Для отчисления и приема есть еще один чисто технический аспект.
Действительно меньше 46 (или 44) мальчиков и девочек в потоке быть не может до окончания 9 (5 балетного) класса. Иначе урежут финансирование. Но больше может быть.Поэтому дополнительный прием возможен.
Однако, когда в классе 18 девочек, и они уже все за 160, а то и за 170 см, то нет в МГАХ таких классов, где их можно поставить.
В такие классы доп. прием нереален. А где в классе 12 душ, то вполне могут взять еще, чтобы потом кого-то отчислить.
Слышал, что поэтому нынешние два вторых класса поделят на три класса.
ув.Родители,не парьтесь!пробуйте поступать смело,самое главное -это уверенность в себе--ибо вас просто не смогут не заметить!дам хороший рецепт 100% поступления:
1-оцените пропорции вашего ребенка ОБЪЕКТИВНО -если считаете,что идеал--то смело ВПЕРЕД
2- высчитайте,когда планеты Марс,Венера,Сатурн и Нептун выстроятся по одну сторону от Солнца в небольшом секторе
3- далее проанализируйте лунную и солнечную активность
также не забудьте о сейсмических зонах Земли и магнитные бури на Солнце
если всё совпадает----вы идеальны,космос благоволит, - то вам просто не смогут отказать,ибо вы созданы для балета!
Все зависит от наследственности. Посмотри на маму и можно примерно определить какой девочка будет, когда вырастет! Йможет внешне быть похоже на папу, но комплекция все равно передается по женской линии! Очень часто, у очень полных женщин бывают просто тонюсенькие девочки, а потом появляются к 14 годам пышнотелые дамочки!Гены все равно возьмут свое! Раньше всегда при отборе смотрели на родителей и не брали акселератов, которые выглядели старше своего возраста. Если ребенок в 10 выглядит на 15, то в свои 15 он будет уже выглядеть как взрослая девушка, а в балете важно выглядеть как можно дольше юным.
Почему не попытаться? Просмотр бесплатный, в конце-концов. Просто настройте ребенка, что не прохождение тура не равняется то, что он никуда ни годный. Есть много других школ, много направлений в танце. С такой установкой будет спокойнее и вам и дитю.
Индекс Вы могли не правильно измерить, а может быть просто шея длинная, от этого и индекс высокий. Первый тур - и визуальное восприятие, никто там с линейкой не бегает, выглядет длинногой - значчит все хорошо, нет - ну что тут поделаешь. Идеальных детей точно нет. Даже если с данными все исключительно супер, какая-нибудь проблема да найдется.
Кстати, в училище Лавровского первый тур 24 мая, а второй и третий 24 июня.
Т.е. до 24 июня будут ТОЧНО известны результаты вступительных в МГАХ. И кому надо похудеть - успеют за 1.5 месяца привести ребенка в нужную форму. Хотя очень удивительно, что есть родители которые не знают о нормах веса, собираясь поступить в балетное училище. Отсюда и разговоры потом все: одни год-другой с репетитором пахали, а кто-то за 2 недели интересуется сколько надо весить... Но в любом случае, всегда хочется думать что там - чудесный балетный ребенок, который возьмет и все преодолеет сам. Удачи в нелегком пути!
ИЗ ПРАВИЛА ПРИЕМА
в Московскую государственную академию хореографии
5.3. При переводе из других средних профессиональных учебных заведений (при наличии вакантных мест для учащихся, обучающихся за счёт федерального бюджета РФ) в порядке дополнительного отбора:
 приём и регистрация
заявлений – 27 августа;
 конкурсный отбор (3 этапа )
1 этап - предварительный отбор – 27 августа;
2 этап - медицинская комиссия – 28 августа;
3 этап - конкурсный отбор (просмотр
в классе по уровню обучения) – 02 - 05 сентября
 В течение учебного года, при наличии вакантных мест для учащихся, обучающихся за счёт федерального бюджета РФ, определяемых контрольными цифрами, устанавливаемыми Министерством культуры РФ на момент осуществления набора в данный класс (курс) и другими нормативными документами.
ТТТ - принятое в интернет общение обозначение " означает - не сглазить - три раза плюнуть через левое плечо"
Норму веса смотрите http://www.balletacade...ig-4.shtml или по поиску " таблица норма веса мгах"
Многие поступившие имели 2-3 кг минус к этой таблице.
На первом туре. Пришли, зарегистрировались, детей забирают группами в два- три приема. Родители ждут внизу. Постепенно все дети выходят. Через какое- то время выходит дама и выдает бумажки- приглашения на второй тур нескольким девочкам, остальным - спасибо, до свидание. Никаких комментариев от нее получить не удалось.
На первом туре дети, могут растягиваться на коврах в коридоре. С собой ничего не надо. Только сменную обувь, разденутся до трусов они наверху сами. Смотрят одновременно и первый класс и ПО. В зал приглашали по пять человек. Войти, прямо встать по 6-й, повернуться боком, спиной. При помощи педагога проверяют шаг - насколько легко поднимается нога вверх, в сторону и назад. Предупредите ребенка, чтобы не боялась и не зажалась - ногу никто отрывать не будет, напротив прекратят поднимать как только почувствуют сопротивление. Многие дети плакали из- за этого - ногу подняли не в полной мере. Дальше прогиб в спине назад и вперед. Тоже педагоги страхуют. Смотрят подъем. Проверяют лягушку. И трамплинные прыжки. Могут попросить похлопать мелодию.
Дальше, прошедшие первый тур, будут проходить второй. Будет через несколько дней, когда - на заветной бумажке написано. Там смотрят ребенка врачи, если есть какие- то вопросы к родителям - вызывают их. На втором туре взвешивают ( причем в одежде - тяжелые джинсы одевать не надо) и изменяют рост ( активно придавливая - вот тут запас к таблице очень кстати). В массе своей второй тур проходят все без проблем.
Третий тур смотрят танец. В трусах и с голыми ногами. Нужен весьма простой танец, в котором ребенок хорошо смотрится, длинной не более одной минуты. Длинные композиции обрывают - слезы. Могут опять попросить похлопать мелодию, для моей это не проблема, но ей был предложен весьма не постой синкопированный ритм.
Одеваются выходят к вам. В лучшем случае список повесят до праздников, но скорее после. Иногородние могут узнать по телефону, остальные - на дверях академии будет висеть список.
Координация есть у любого нормального человека!!!! Она нарушена у детей с ДЦП и другими нервно психическими заболеваниями!!! Может быть нарушение у заикающихся детей и с проблемой логопедии, а так же у детей с нарушениями моторики! Такие дети как правило находятся на домашнем обучении! У всех обыкновенных людей она более менее развита!!!! Просто есть понятие танцевальной координации, мышечной памяти!!!! Вот она дана единицам!!!! Развить ее в совершенстве не возможно, только если дано природой!!! Детям с такими проблемами очень будет сложно запоминать мышечно движения , двигаться, координировать!!! Практически всегда они будут отставать от детей с хорошей координацией!!! Так как этим детям надо в 10 раз меньше времени на запоминание и переваривание информации!!! Показал, запомнил, воспроизвел! Педагоги всегда ориентируются на таких детей!!! Поэтому не знаю стоит ли мучить ребенка? Появятся комплексы и новые проблемы еще более могут усугубить ситуацию!!!главное определить с чем связано нарушение координации! Начните с психолога и спорт врача, который подберет комплекс упражнений на развитие координации , быстрой реакции!!! Главное, чтоб родители захотели этим заняться!!! Педагог хореограф этим заниматься точно не будет, а только постоянно будет указывать на эту проблему!!
Международный инновационный университет
Easy Speak
Университет «Синергия»
Институт управления и права
Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского