Государственный университет просвещения - отзывы

Хочется сказать большое спасибо нашему преподавателю истории - Вадиму Андреевичу Ермакову.
Нашей группе очень нравились занятия по истории, потому что в работе с нами Вадим Андреевич использовал инновационные технологии обучения. На практических занятиях мы проводили деловые игры, викторины, дискуссии. Благодаря такому формату обучения, материал запоминался намного лучше, а учёба была невероятно интересной.
На занятиях было иногда легко, иногда сложно, но всегда увлекательно и познавательно. Практические занятия Вадима Андреевича нам запомнятся навсегда. Мы очень рады тому, что нам посчастливилось учиться у преподавателя такого уровня.

Хочу выразить огромную благодарность преподавателю по истории Ермакову Вадиму Андреевичу за познавательные лекции и очень разные по проведению семинарные занятия.
Стоит отметить, что многие из моей группы не сдавали историю на ЕГЭ или же у них в школе преподавание курса было на низком уровне, и поэтому имели некоторые трудности в освоении данного предмета.
Я отношусь как раз к этой группе студентов. Но страх, что у меня что-то не получится выучить пропал после первого же семинара с Вадимом Андреевичем. Увлечённые беседы по материалу сменялись индивидуальными выступлениями с докладами, деловыми играми, сценками и викторинами. Разве это не прекрасно, когда педагог понимает, что простым заучиванием ничего не добиться?
Не думаю, что смогу забыть проведённые нами при поддержке Вадима Андреевича дебаты на тему «Современная Россия».
Считаю, что Вадим Андреевич сделал невозможное. Мы за полгода успели окунуться и в историю родной страны, и в историю мира. Изучение было не поверхностным, а с интересными, с точки зрения истории, деталями.
Положительные эмоции переполняют, энергии хватит ещё на 3 года таких занятий, но курс истории у нас закончился. Зато воспоминания на всю жизнь!
Студенческая жизнь самый весёлый отрезок жизни, а если рядом такие преподаватели, то хорошее настроение обеспечено.
Спасибо!

Хочется сказать "СПАСИБО"  Ермакову Вадиму Андреевичу, который вёл у меня курс "Истории". Как все мы знаем, история - это очень сложный и обширный предмет, который требует больших усилий для изучения. Но благодаря профессионализму и педагогической компетенции Вадима Андреевича, мы за 1 семестр обучения прошли всю историю и разобрали все темы, начиная от Древнего Мира и заканчивая современной Россией. Интересная методика преподавания, в которую входили как и простые семинарские занятия, так и дебаты, инсценировки, деловые игры, разнообразные викторины. У каждого студента была возможность выступить с докладами, раскрыть свои творческие способности , а самое главное, каждый из нас получал оценки, соответствующие нашим знаниям.
Я очень рада, что попала к такому хорошему преподавателю и восполнила  пробелы в своих знаниях по истории! Спасибо, Вам!!!

Хотела бы оставить отзыв о прохождении полугодичного курса истории на факультете Психологии у преподавателя Ермакова Вадима Андреевича!
История-очень ёмкая и структурная наука. Из личного школьного опыта изучения истории, могу сказать, что у каждого преподавателя свой подход к подаче информации. В настоящее время я обучаюсь в Московском государственном областном университете , где данный предмет нам преподаёт Ермаков Вадим Андреевич . Я считаю, это был мой самый удачный период изучения истории! Интересный метод преподавания, смена деятельности, опросники, дебаты, инсценировка исторических периодов. Каждый знает, как важна разнообразная интеллектуальная активность, чтобы «мозговой штурм» сменялся игровым познанием. Вадим Андреевич сделал почти невозможное, преподал нам курс «Всеобщей истории» и «Отечественной истории» именно в этом ключе. Из записанной на лекциях информации мы расширяли свои знания на практических занятиях посредством обсуждений и докладов по семинарской программе.
Ещё одно положительное качество нашего преподавателя-заслуженное оценивание проделанной работы!
Такая находка, как «деловая игра», сыграла огромную роль в познавательном процессе. Каждый из группы принял участие в организованной деятельности. Были реализованы сценки по теме «Эпоха дворцовых переворотов»(3 части). Также проведена Викторина на закрепление изученного по той же теме. Преимущества такого обучения заключаются в качественном запоминании новой информации, переключении внимания, поиске и синтезе имеющихся ранее знаний. Позже мы реализовали ещё одну деловую игру по теме «История СССР», за инициативу проведения которой получили положительную оценку.
Не могу не сказать и об интересе Вадима Андреевича к нашему мнению. Очень важно прислушиваться к целевой аудитории, чтобы прийти к победному завершению. Теперь курс истории у нас закончится, а знания и воспоминания останутся надолго!
Все самое полезное достигается желанием экспериментировать.
Спасибо Вам, Вадим Андреевич, за это!

Корпус ИФИ на Бауманке жутко маленький. В нем тесно, постоянно нет мест, мы вынуждены заниматься на кафедрах и в читальном зале. У некоторых бывали пары и в коридоре. Все сидят друг у друга на головах и пишут на коленках. Просто возмутительно. А некоторые ещё и деньги зато г*** отдают.

Неудивительно, что кого-то это все, наконец, достало, и на факультет написали жалобу. Пришли с проверкой. Вы думаете, что-то изменится после этого?! Нет!
Потому что чтобы провести нормальную ревизию, не нужно предупреждать заранее, надо нагрянуть внезпно. Факультет зачем-то известили о дате прихода комиссии, в связи с чем, истфак вообще получил массовый выходной, а филфак весь целиком седилей в больших аудиториях с партами. Это же потемкинские деревни! Лицемерие, отвратительно.
Зачем проводить пары в таких отыратных условиях. Сделали бы лучше в онлайн-доступе даже. Здесь противно находиться.
Жаль, что в ближайшее время ситуация так и нет измениться.

боже, шарага эта, был на истории и политологии и права. не учат там ни истории ни политологии ни праву. просто ни-че-го там не дали. ушол с 3 курса и рад

Самый лучший универ, лично для меня. Преподаватели от бога. Училась на факультете психологии. Профессионалы своего дела. Отлично подают материал, добры и уважительны к студентам. Всем советую.

Советую много раз подумать, почитать отзывы и взвесить все за и против, прежде чем поступать в МГОУ! Я студент 1курса лингвистического факультета и за 2 месяца обучения я уже познал все «хорошие» стороны мгоу. Начнём с самого главного - преподавателей. Все они разные, со своими тараканами в голове. Есть учителя которые не стесняются выражатся матерными словами в шутку на уроке, а затем ржать, типа так и надо и ждать чтобы этот ржач подхватили ученики. Я думаю если этот преподаватель прочитает мой отзыв, то сразу узнает себя. Большинство из преподов пофигисты которые опаздывают на занятие на 20-30 минут. Дорогая, всеми любимая зам декана Вековищева преподчитает и вовсе не приходить без предупреждения. А ведь извините институт это не школа и не все люди живут в пешей доступности. Насчёт пофигизма ещё немного слов. Преподам достаточно если вы прочитаете доклад/эссе с телефона прямо из интернета. На семинарах так же отвечаете с телефона. Кто быстрее загуглит, тот и получит плюсик. Так что если хотите поступать в МГОУ то для начала improveните ваши навыки в быстром печатаньи. На практике первого иностранного языка (тоесть английского) вы скорее всего будете писать статейки НА РУССКОМ. И этого достаточно. Теперь собственно о русском как о предмете. Вековищева не считает своей рабочей обязанностью объяснять тему урока. Она ее лишь озвучивает, и говорит проработать дома. Учебников нет, мы ищем темы в интернете. Вековищева нагло заявляет что интернет это помойка и мы неправильно подготовились к уроку. Выскомерная женщина, которая кроет вас и ваши убеждения, стремления, попытки самовыражения. Теперь насчёт корпуса в котором учатся лингвисты. Это маленькое здание которое находится далеко от главного. У входа в здание расположена так называемая «курилка». Так как большинство учеников обкуренные алкаши (спасибо что хоть не наркоманы!) то вечный дым проникает в окна корпуса изза чего он вечно прокурен. Как итог: советую идти в МГЛУ и в МПГУ, а не в МГОУ-шарагу.

Ужасный университет, не в коем случае сюда не поступайте, есть другие даже гораздо более дешевые вузы и пусть они не так известны, лучше учиться там. Начиная от внешнего вида зданий, ремонта и прочего, постоянные огромные очереди в туалеты, из-за маленького размера здания, это старая страшная бывшая школа, 3,4 и 5 курс учатся во вторую смену,что невероятно неудобно. Бардак полный, никогда нет верного расписания со всеми аудиториями и т. п., на сайте мгоу вообще расписание висит другое, в деканате, как написано в некоторых других отзывах, в самом деле сидят студентки на подработке, толку от них ноль, вообще не к кому обратиться, когда нужна помощь. Уровень образования средний, есть 4-5(из12-15) прекрасных преподавателя на каждом курсе, которые дают хорошие знания и замечательно ведут пары; Но большинство просто не о чем, некоторые пол пары рассказывают о своей жизни, другие вообще не приходят, но заранее предупреждать не думают даже и приходится сидеть, кто-то считает, что весь материал мы уже должны знать со школы и пропускает всю вводную часть курса из-за чего в голове полная неразбериха и усваивать материал дальше невозможно. Оценки ставятся настолько несправедливо насколько наверное просто невозможно, зачастую все зависит от личных предпочтений, т.к. нет рейтингово-бальной системы. Большое кол-во домашнего задания, которое если хочешь хорошо учиться забирает все свободное время. Физкультура на улице, может вам пока не кажется это трагедией, но зимой в минус вы меня поймете и самое главное нет никаких поблажек от преподавателей несмотря на то в каких условиях мы занимаемся. Зачетки не выдают на руки, это конечно не минус, но просто неприятно. Постоянно не хватает кабинетов и большую часть пары порой приходиться бегать с этажа на этаж в поисках аудитории. Не знаю убедит ли вас мой пост, надеюсь, что да.

иногда удивляешься тому, что МГОУ - далеко не последний ВУЗ по подготовке преподавателей. Почему-то в деканате работают обычные студентки, а не взрослые люди, как в других универах. К ним не очень приятно приходить и о чем-то договариваться: видно, что работать не хотят, делают все с неохотой и вообще не очень рады видеть. К тому же у них, как и у всех пары, поэтому попасть туда - иногда большая проблема.
Не всегда преподаватели требовательны к своим ученикам. Многое зависит от отношения, это больше напоминает школу, нежели университет, где в приоритете все-таки развитие науки. Так, например, некоторые студенты получают если не автомат, то 5 на экзамене без доп. вопросов. Всем остальным же приходится сверхмеры учить, поскольку не все разбирается в программе на лекциях и семинарах. И это хорошо, если вопросы дадут заранее; а бывает и так, что список получают близко к зачетной неделе.
Даже если мы говорим о "заслуженных" автоматах, то все же это весьма натянуто. Преподаватели часто закрывают глаза на то, что им зачитывают ответ с тетради/телефона/листочков из интернета. Разве может сравниться оценка такого отличника, который ничего не учил, с оценкой того, кто пришел на экзамен и уже не может ничего читать с учебника или тетради?
Лекции бывают разные. Среди них есть и те, что полностью совпадают с информацией в учебнике или с какими-нибудь статьями на просторах интернета. Конечно, желание на них ходить и без того не особо сильное, а после этого так вообще пропадает.
Хотелось бы вновь добавить про семинары: посещать их нужно. Однако это не значит, что на них нужно чему-нибудь учиться. Лектора устраивает именно то, что ты не прогуливаешь, при этом говорить можно и полную ересь: тебя особо не поправляют, главное, что не молчишь... Высказывание мысли - это, конечно, неплохо, но все же, когда студент грубо перевирает историю, к примеру, а его за это по головке гладят...странновато, да и какой после такой учебы из него специалист?