Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова - отзывы (НГЛУ)

НГЛУ очень напоминает католическую церковь в средневековье. Здесь держат в страхе. Только не перед богом, а перед экзаменами и невыполнением домашней работы. Здесь ругают за мнимые пригрешения. Студентов людьми не считают, скорее рабами. Учебники устаревшие, прогресса нет - здесь царит полный застой обучения. Новые идеи не приветствуются - все нужно делать так, как принято в этом заведении.
В этой шарашкиной конторе вы найдете:
1. Учебники советских русских авторов. Верно. Изучать английский язык и лексикологию английского вы будете по методикам, которые уже никто не обновляет и о существовании которых никто не знает, кроме лингвистического. Попробуйте уточнить какой-то термин из этих учебников - вы найдёте только тот же самый текст, что есть и у вас на руках, на рефератных сайтах, сайтах со шпорами для экзаменов и сделанной домашкой. Всё. Потому что кроме лингвистического, эти учебные методики больше никто не берет в руки. Таким образом, вы получите инязовскую версию английского языка. А потом будете добросовестно переучиваться на курсах и самостоятельно правильному английскому, которому обучают НОСИТЕЛИ ЯЗЫКА и их учебники. Нелегче ли просто взять курсы и не мучиться? Получить прикладное образование и со знанием иностранного языка быть разносторонним специалистом.
2. Запугивание на уроках языка. Вам будут говорить, чтобы вы не приходили с несделанной домашней работой, потому что на уроке вы только и будете, что домашку проверять. Вас будут не поддерживать, а опускать на дно. Вы сейчас можете подумать, что это просто препод строгий, но строгие преподы не мешают студентов с грязью.

Университет может сколько угодно заставлять студентов под дулом писать хорошие отзывы. Рейтинг это не поднимет.

- Заметил, что появилось расписание для 4 и 5 курсов дня 3-4 назад. Это выпускные курсы. А первые экзамены у них уже 20-24 апреля. Как готовиться? Как писать диплом? Как вовремя всё качественно освоить? У моей группы были аналогичные ситуацию буквально каждую сессию! Так учиться НЕВОЗМОЖНО при всём желании (а желание было!)
-Программа устарела, а большая часть преподавателей ничего не делает для её модернизации. Философия на год (зачем?), мировая история на полгода (мало же, а это важнейший предмет!), грамматика второго языка 4 пары!!! За 4 пары весь язык? Коммерческий перевод - 8 пар. Зато полгода было ОБЖ. По физкультуре писали рефераты, кучу работ, чтобы еле-еле сдать, зато по психологии профессиональной деятельности зачёты всем подарили, в голове ничего не осталось после этой дисциплины, хотя интерес был и хотелось работать. Продолжать можно бесконечно.
Надеюсь, студентов когда-нибудь услышат. Или хотя бы сменится поколение преподавателей, сменятся люди, которые сейчас занимают руководящие должности. И тогда к отзывам будут прислушиваться, а не маскировать их.

Зашёл на отзывы и даже удивился, как же мог перед поступлением их не почитать? Удивительно. Может, тогда бы принял иное решение. Всё, что тут написали про расписание, отношение к студентам и организацию учебного процесса - правда. Учусь здесь не первый год и есть, что сказать.
- Никакого уважения закона. Актуальная тема по всей России, но в университете, где должны учить думать, делать выводы, где должны отвечать на вопросы "зачем" и "почему", нас учат "не думать" (прямая цитата одного из руководителей и преподавателей). В 2018 году нас буквально заставляли идти на выборы и присылать фото из избирательного участка (что противоречит и новой, и старой конституции). Теперь, как описал один из ораторов ниже, специально ставят пары на 19.00 21го апреля, чтобы не шли на демонстрацию. По уставу ставить пары после 16.40 незаконно, нарушает все ГОСТы. Руководство не уважает законы, которые сами же написали. Зато как только нужно студентов "прижучить", так с удовольствием ссылаются на устав! Университет - это не политическая организация. Что это за цирк - непонятно. Тут должны давать образование, а не промывать мозги, и не важно, в пользу кого. Этого просто быть не должно.
- Есть такое правило: если руководитель требует многое от сотрудников, то он сначала должен обеспечить достойные условия для работы. Так же и здесь. Чтобы требовать что-либо от студентов, нужно сначала обеспечить их достаточным количеством учебной литературы, нормальными условиями в стенах университета (отопление включить, например, туалеты мыть, полы в аудиториях, компьютеры предоставлять, когда дисциплина подразумевает работу на них),и, главное, стабильным расписанием. Понятно, что считается, что у человек не должно быть НИЧЕГО, кроме учёбы, но, даже не работая и не имея личной жизни, при нынешнем бардаке невозможно грамотно организовать учебный процесс и освоить материал! И это за 150к в год?

Если в ВУЗе нет нормальных преподавателей , практически нет никакого оборудования (компьютеры , электронные доски ) не отремонтированы парты и учебные кабинеты , НЕТ ДАЖЕ нормальных туалетов ( все туалеты переломаны ; забиты : вонь стоит такая , что нельзя зайти в туалет; бумаги нет , воды нет , что говорить о сушилках вообще ) , ТО КУДА УХОДИТ ФИНАНСИРОВАНИЕ И ВООБЩЕ ВСЕ СРЕДСТВА ? На что?

В таких случаях обычно заменяют или отменяют пару , когда это случается единожды или дважды. К сожалению, моя группа столкнулась с тем , что пары , которые вёл многозадачный человек в университете , пропускались постоянно , практический каждый раз. Преподаватель получал за эти пары заработную плату , ведь по факту они проводились. Мы просто могли сидеть все 1,5 часа просто так или выполнять какие-то непонятные задания, которые , естественно, никто потом никогда не проверял.
20 апреля, примерно в 17-18 часов вечера, вышло распоряжение о том , что с 3 мая ( праздничный день) переносятся занятия на 21 апреля. Более того , данные занятия идут дополнительно к тем, что уже стоят на 21. 04.21 , то есть занятия в этот день должны быть до 8 часов вечера( у некоторых групп). Это нарушение устава университета: устав НГЛУ гласит , что пары после 16.40 нелегальны и устав распространяется на всех, в том числе ректора и декана. Если в стране не было введено ЧС, то нет никаких причин нарушать устав.
Группам, заканчивающим в этом году университет , за месяц до ГОСов поставили 3 пары в неделю одной дисциплины , потому что преподаватель просто про неё забыл !
Я бы мог бесконечно перечислять недостатки получения образования в данном заведении , но не могу не отметить , что здесь работают и добросовестные преподаватели. Их немного , но они есть и дали очень много лично мне и многим многим группам.

Мне бы очень хотелось выразить своё мнение по поводу данного учебного заведения на правах студента. Учась здесь достаточно давно , я заметил очень много грубых нарушений устава и вопиющий непрофессионализм. Пишу данное сообщение , чтобы уберечь будущих студентов от поступления в данное учебное заведение, в частности переводческий факультет.
Непрофессиональный подход к преподаванию: изучение второго языка проходит как занятие с репетитором за 300 р/ч. Нет никакой программы , никаких учебников , никаких структурированных проверок знаний( некоторые работы вообще так и остаются непроверенными). Плюс ко всему сами преподаватели не являются квалифицированными преподавателями, некоторые просто специалисты по переводу или языку. Думаю понятно, что ни о какой правильной подаче языка и речи быть не может. Не выполняя обязанности преподавателя , требуют все же от студентов по полной программе , что вызывает лишь споры , отнимая время от конструктивного изучения.
Университет перешёл на электронное расписание, что должно было облегчить всем работу. Занимаются этим составители расписания, чьи фамилии я включать не буду. Могу удостоверить вас , что они не справляются со своими обязанностями. Обычно, если в день у группы две пары , они потом идут домой , не подозревая , что завтра им устроят взбучку за прогул той пары , которую составители расписания забыл включить в расписание. Также появление пар другого языка , не изучаемого в этой группе , становится постоянным явлением. Задержка расписания до поздней ночи ,неразбериха и остальные постоянные ошибки - это достойная работа в вузе?
Говоря о непрофессионализме , хочется упомянуть , что в данном учебном заведении абсолютно нормально , когда преподаватель опаздывает на половину пары или без предупреждения не приходит совсем.

Люди , обратите внимание на то , как неумело НГЛУ пытается прикрыть недовольные , но конструктивные отзывы какими-то придуманными довольными отзывами от студентов , подписывающихся своими именами(само собой)) ). Правда глаза колит. Позор этому университету , пора бы уже высшим инстанциям обратить на это внимание.

Когда университет столкнулся с дистанционным обучением, выявились все вышеперечисленные проблемы. Организация учебного процесса и правда на нуле, к огромному сожалению. Я говорю "к огромному сожалению", потому что все же провести 5 лет в университете, где некоторые преподаватели страшатся слова "зум", не планировал. Также не планировал заниматься по расписанию, которое меняется КАЖДЫЙ день не по разу, в котором содержатся многочисленные ошибки, за которые, самое смешное, винят студентов!!!!! Именно студентов здесь выставляют виновниками всей неорганизованности, отсутствия системы в обучении, неумения найти время на какие-либо мероприятия,о которых становится известно поздно вечером за день ДО!

Полностью поддерживаю предыдущего комментатора. В принципе, всё уже было сказано в ярчайших красках до меня. Отмечу лишь то, что меня особенно "порадовало" в этом "ВУЗе":
1. Отвратительное отношение к студентам. За людей их тут вообще не считают. За бестолковую скотину - да, но никак не за людей. Начинается это с первого курса после "адаптационного периода", который длится максимум месяц. В это время вам кажется, что все в университете дружелюбные. Потом эти "булочки с корицей" начнут иметь вас в очко.
2. Формат домашнего задания. Один из комментаторов отметил, что преподаватель может прислать фотки с телефона. Это правда. Либо преподаватель может сказать: "Ищите учебники в тырнетах сами. Мои предыдущие студенты находили." Мне как платнику получать домашнее задание в виде фоток, мягко говоря, не очень. За что деньги платим, если не могут материалы предоставить.
3. Качество преподавания второго языка. Хуже, чем в школе. Нет системы. Но виноваты в этом, ясное дело, студенты. "Это они ни черта не учат." Самое интересное то, что первый язык (в моём случае, английский) преподают нормально. На таких парах хочется работать. Со вторым же языком можете попрощаться. Тут вы его не выучите.
Это три пункта, которые особенно запали мне в душу. Про аудитории без интернета и цыганские фокусы с расписанием во всех подробностях написали мои товарищи по несчастью.