Поступил в 2013 году в ДА МИД РФ на МО ДО бак. Мнение смешанное, так как атмосфера действительно способствует усвоению знаний, чего не скажешь о ряде (прошу заметить, именно ряде) преподавателей. Наблюдаются люди, которые выставляют оценки, основываясь на личном мнении относительно того или иного студента. Кое-кто ставит оценки, полагаясь не на знания, а на уверенность и убедительность говорящего. В общем как и в любом другом ВУЗе. Списать можно практически на всех экзаменах, не говоря уже о зачетах. Но это не спасает от дополнительных вопросов. За две сессии ни разу не приходилось даже слышать о взятках. Один преподаватель вообще вызвал сотрудников полиции, когда ему пытались предложить вышеупомянутую. Одним словом, тот кто хочет учиться, будет учиться в ДА, кто не хочет- на нет и суда нет. И это не потому, что всё зависит от усердности ученика и его стремления, а потому, что неумелое введение Болонской системы приносит свои плоды: на семинарах разбирается максимум 1/3 всех вопросов к сессии, а их от 40 до 80, экзамены принимают совсем не те, кто вёл лекции( а вести их можно ой как по-разному, если вы понимаете, о чём я), и выходит, что студент должен самостоятельно искать и учить более 60 процентов программы. Но такая ситуация во всех ВУЗах страны. Или не во всех..?
все ясно - тихо-мирно высыхающее болото.
обидно. хотя в Москве таких много
Поступил в 2013 году в ДА МИД РФ на МО ДО бак. Мнение смешанное, так как атмосфера действительно способствует усвоению знаний, чего не скажешь о ряде (прошу заметить, именно ряде) преподавателей. Наблюдаются люди, которые выставляют оценки, основываясь на личном мнении относительно того или иного студента. Кое-кто ставит оценки, полагаясь не на знания, а на уверенность и убедительность говорящего. В общем как и в любом другом ВУЗе. Списать можно практически на всех экзаменах, не говоря уже о зачетах. Но это не спасает от дополнительных вопросов. За две сессии ни разу не приходилось даже слышать о взятках. Один преподаватель вообще вызвал сотрудников полиции, когда ему пытались предложить вышеупомянутую. Одним словом, тот кто хочет учиться, будет учиться в ДА, кто не хочет- на нет и суда нет. И это не потому, что всё зависит от усердности ученика и его стремления, а потому, что неумелое введение Болонской системы приносит свои плоды: на семинарах разбирается максимум 1/3 всех вопросов к сессии, а их от 40 до 80, экзамены принимают совсем не те, кто вёл лекции( а вести их можно ой как по-разному, если вы понимаете, о чём я), и выходит, что студент должен самостоятельно искать и учить более 60 процентов программы. Но такая ситуация во всех ВУЗах страны. Или не во всех..?
Международный инновационный университет
Университет «Синергия»
Easy Speak
Институт управления и права
Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского