Московский Университет имени С. Ю. Витте (МИЭМП)375 отзывов
Эля
19 сентября 2013 г.
Оценка
Да дело даже не в русском языке! Просто все привыкли, что за ними вечно бегают, и ж.... подтирают, а тут все наоборот, надо все самому делать и учить! Просто Никита к такому не привык!))
Пишу первые впечатления (как и обещала).С работы не смогла уйти вовремя -на занятия не попала.Ничего страшного - часть работы сделала дома. А с вопросами подъехала когда получилось.Удобно учиться и работать. Хотя совсем только дома не очень хотелось бы. Здорово и общаться с однокурсниками и с преподами.До встречи.
Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ)192 отзыва
ПОЛИНЕ
19 сентября 2013 г.
Оценка
Отрицательных отзывов хватает обо всех ВУЗах. В МГЛУ учиться очень трудно,даже сильным ребятам.Моя дочь очень сильно устает.Но а что делать?Надо привыкать трудиться.
Московский технологический институт (МТИ)249 отзывов
Алена
19 сентября 2013 г.
Оценка
Я не знаю куда поступать!вообще поступила в ЮРГУ,но бабак надо много.Ездить туда надо жить на что та,еще учеба 4,5 года!короче проще машину купить!а тут дистанционнка удобно пока я отправила только запрос!
Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет (ПСТГУ)321 отзыв
Вика
18 сентября 2013 г.
Оценка
Васек, и в чем некачественность преподавания Дворкина? Он говорит вполне в русле православного апологетического сектоведения, тем более делает это на факультете миссии, - вряд ли в семинариях преподают научнее.
Московская государственная академия хореографии (МГАХ)167 отзывов
Гость
18 сентября 2013 г.
Оценка
У девочки была очень плохая лягушка, за год интенсивных дополнительных занятий она смогла положить колени на пол.
Тут нужна консультация очень хорошего спеца: одно дела, недостаточно растянута, другое ограничения из-за строения сустава.
ИХМО если не хватает данных не надо тащить в профессиональный балет ребенка. То что одной будет даваться с легкостью и внимание на художественные задачи, другой дастся с трудом и внимание на мало- мальски на троечку правильность и совсем не до художественных задач.
Походите спокойно до декабрьского открытого урока, при желании ( и определенной удачливости) смочите посмотреть и чужие уроки. Сравните своего ребенка с другими, постарайтесь объективно. И решайте надо ли вам это все.
Если решите идти вперед - ищите педагога. Я правильно помню Вам через год поступать?
Какие вы счастливые, наслаждайтесь беззаботным годом!
Вроде мы и привыкли уже к чудесам Академии, но с такой ностальгией относимся к своим двум годам на ПО. Дети хоть и выпасли уже, но все равно любят на уроки своего педагога ПО заглянуть.
Родители (и прочие родственники) детей группы + те, кому повезло пройти.
Некоторые педагоги нормально относятся к "посторонним" на открытых уроках, другие - крайне плохо.
Могут спросить у пришедшего "Где Ваш ребенок?", а потом у ребенка "Кто это?".
Хотя не понятно почему так - урок считается открытым, а посмотреть всем нельзя. И не в месте дело - туда, куда пускали без проблем, набивалась масса народа.
Лично я видела много открытых уроков - сначала нравилось на них ходить, было интересно какие дети, какие отличия в уроках.
Последний год - никуда не ходила - наигрались.
Если Вас интересовало, присутсвуют ли другие педагоги Академии на открытых уроках? - скорее нет, то им в этой толпе делать. Но дочь постоянно рассказовала, что сегодня кто-то приходил. Это и видимо студенты, ,и педагоги.
Московская государственная академия хореографии (МГАХ)167 отзывов
Гость
18 сентября 2013 г.
Оценка
Насчет переход ребёнка из одной группы в другую (на ПО), надо идти разговаривать к Морозовой.
Наилучшую причину написали " дочка подружки или подружка дочки в этой группе, возить по очереди и подобное". или идите простите порекомендовать педагога для частных занятий и проситесь в группу рекомедующего.
Или выходите на кого-то выше и организовывайте просьбу о переводе от туда. В общем, по возможностям. ИХМО без разницы какая группа, в течение года всех детей кому надо отсмотрят.
Если Вы думаете о качестве подготовки - она примерно одинакова везде. Просто перечисленные " лучшие" педагоги в общем имеют возможность отобрать в свои группы более перспективных детей.
Не надо тратить лишние силы на переходы туда- сюда, смысла принципиального в этом нет. Если бы мне сейчас пришлось выбирать группу, я бы предпочла ту, где большинство детей поступает с нами, где нет малышей.
Выше конкуренция между детьми - выше мотивация и лучше адаптация к нестерильным академическим условиям.
Да дело даже не в русском языке! Просто все привыкли, что за ними вечно бегают, и ж.... подтирают, а тут все наоборот, надо все самому делать и учить! Просто Никита к такому не привык!))
Почитала, что пишете. Не знаю, что и думать? Ведь собралась здесь учиться на второе высшее в СГА.Буду думать.
Пишу первые впечатления (как и обещала).С работы не смогла уйти вовремя -на занятия не попала.Ничего страшного - часть работы сделала дома. А с вопросами подъехала когда получилось.Удобно учиться и работать. Хотя совсем только дома не очень хотелось бы. Здорово и общаться с однокурсниками и с преподами.До встречи.
Отрицательных отзывов хватает обо всех ВУЗах. В МГЛУ учиться очень трудно,даже сильным ребятам.Моя дочь очень сильно устает.Но а что делать?Надо привыкать трудиться.
Я не знаю куда поступать!вообще поступила в ЮРГУ,но бабак надо много.Ездить туда надо жить на что та,еще учеба 4,5 года!короче проще машину купить!а тут дистанционнка удобно пока я отправила только запрос!
А какие предметы нужно сдать, чтобы поступить на дизайн? Обучение там только платное? Есть ли заочное?
Васек, и в чем некачественность преподавания Дворкина? Он говорит вполне в русле православного апологетического сектоведения, тем более делает это на факультете миссии, - вряд ли в семинариях преподают научнее.
У девочки была очень плохая лягушка, за год интенсивных дополнительных занятий она смогла положить колени на пол.
Тут нужна консультация очень хорошего спеца: одно дела, недостаточно растянута, другое ограничения из-за строения сустава.
ИХМО если не хватает данных не надо тащить в профессиональный балет ребенка. То что одной будет даваться с легкостью и внимание на художественные задачи, другой дастся с трудом и внимание на мало- мальски на троечку правильность и совсем не до художественных задач.
Походите спокойно до декабрьского открытого урока, при желании ( и определенной удачливости) смочите посмотреть и чужие уроки. Сравните своего ребенка с другими, постарайтесь объективно. И решайте надо ли вам это все.
Если решите идти вперед - ищите педагога. Я правильно помню Вам через год поступать?
Какие вы счастливые, наслаждайтесь беззаботным годом!
Вроде мы и привыкли уже к чудесам Академии, но с такой ностальгией относимся к своим двум годам на ПО. Дети хоть и выпасли уже, но все равно любят на уроки своего педагога ПО заглянуть.
Скажите пожалуйста на открытом уроке в декабре, кто присутствует кроме своего педагога?
Родители (и прочие родственники) детей группы + те, кому повезло пройти.
Некоторые педагоги нормально относятся к "посторонним" на открытых уроках, другие - крайне плохо.
Могут спросить у пришедшего "Где Ваш ребенок?", а потом у ребенка "Кто это?".
Хотя не понятно почему так - урок считается открытым, а посмотреть всем нельзя. И не в месте дело - туда, куда пускали без проблем, набивалась масса народа.
Лично я видела много открытых уроков - сначала нравилось на них ходить, было интересно какие дети, какие отличия в уроках.
Последний год - никуда не ходила - наигрались.
Если Вас интересовало, присутсвуют ли другие педагоги Академии на открытых уроках? - скорее нет, то им в этой толпе делать. Но дочь постоянно рассказовала, что сегодня кто-то приходил. Это и видимо студенты, ,и педагоги.
Насчет переход ребёнка из одной группы в другую (на ПО), надо идти разговаривать к Морозовой.
Наилучшую причину написали " дочка подружки или подружка дочки в этой группе, возить по очереди и подобное". или идите простите порекомендовать педагога для частных занятий и проситесь в группу рекомедующего.
Или выходите на кого-то выше и организовывайте просьбу о переводе от туда. В общем, по возможностям. ИХМО без разницы какая группа, в течение года всех детей кому надо отсмотрят.
Если Вы думаете о качестве подготовки - она примерно одинакова везде. Просто перечисленные " лучшие" педагоги в общем имеют возможность отобрать в свои группы более перспективных детей.
Не надо тратить лишние силы на переходы туда- сюда, смысла принципиального в этом нет. Если бы мне сейчас пришлось выбирать группу, я бы предпочла ту, где большинство детей поступает с нами, где нет малышей.
Выше конкуренция между детьми - выше мотивация и лучше адаптация к нестерильным академическим условиям.
Просто сынок Саша не ври!
Международный инновационный университет
Easy Speak
Университет «Синергия»
Институт управления и права
Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского