Закончила факультет иняз(( курса со второго пожалела, что сюда поступила, вот только не надо подозревать меня в пропускал или безответственно отношении к учебе - все наоборот. Но на этом факультете много странного и неприятного... а потому что нет хозяина, всем на все плевать. Деканша только мило улыбается...
Такого безучастного отношения еще поискать надо... не факультет, а болото, никакого развития, тухло все как-то. Однажды пришлось поучаствовать в конференции в ОмГУ: вот там жизнь кипит, а не загнивает.
Аспирант
Attention! О тотальном плагиате в университетах читайте: https://www.otzyvua.net/donetskiy-gosudarstvenniy-universitet-ekonomiki-i-torgovli-imeni-mihaila-tugan-baranovskogo/review-1086603 Может быть, и нам сделать такую проверку?
училась в аспирантуре данного ВУЗа, на хим-био. Это нечто! Видела как стряпаются диссертации, проучилась 2 года, послала всех и ушла. Уровень профессионализма 0.
Конечно же, стоит поступать. На факультете начального, дошкольного и специального образования хорошо готовят по профилю "Логопедия". Много практик, есть свой центр. Опытные преподаватели.
В настоящее время , как никогда, нужны хорошие учителя. Готовить их надо не с помощью бумаг, о которых говорится в предыдущем отзыве, а с помощью подбора опытных преподавателей, которые знают, что такое школа, которые знают профессию изнутри. Тогда и толк будет. Так, в Тарском филиале таких преподавателей единицы. Методики ведут те, кто школы и не нюхал. Руководству ОмГПУ вместе с другими педвузами надо отстаивать сокращение бумаготворчества, право на увеличение часов по специальным дисциплинам и педпрактике. Когда-то так и было. Дистанционное обучение учителей надо убрать, заочку сократить. Жаль студентов, когда они получают некачественное образование.
Вот я и пишу общее мнение студентов нашей группы, чтобы остальные студенты, которые собираются поступать , почитали и сделали выводы, стоит им поступать сюда или нет. я считаю,что так как профиль- иностранный язык, да еще и педагогический уклон, уровень должен расти. Ну и что, что мы учились до этого на бакалавров? этого мало! язык надо постоянно учить. А кто методику преподавания знает? приходят учителя в школу и не знают с чего начать.. разве не правда? правда. Мало того дают, что действительно нужно педагогу, зато много того,что после экзамена забывается и никогда нигде не вспоминается и не пригождается. Да и сами педагоги признаются, что система такая их не устраивает, а что делать? (((
моя знакомая окончила в педе специалитет - учитель английского. ничего не знает! НИЧЕГО! Как такое вообще может быть? Ей же выдали диплом. А сейчас вот не знает с чего начать урок вести. Так что по поводу программы, тут тоже не все четко отлажено, увы.
Поступила . магистратура ин яза. Вопросы в тесте и правда одно недоразумение. Учусь. Очень скучно и неинтересно. Предметы- а где они вообще мне понадобятся?? одна пара иностранного языка в неделю. Зато 6 пар остальной ерунды, вроде когнитивной лингвистики и прочей ерунды. Печально все это. Думаю бросать. Бесполезная трата времени. Ничего нового как педагог я не узнала. Тема диссертации, которую мне дали, именно ДАЛИ, ибо выбора не было, совершенна скучна и , более того, не нужна мне как педагогу английского языка. самообразовываюсь, ибо в педе преподают никчемные дисциплины. Нравится только преподаватель немецкого Светлана Витальевна и все.
Учусь я на филологическом факультете специальность "Русский язык и литература", поступила в 2008 году, закончила 3 курс. Университет - звучит гордо! Хочу рассказать о студенческой жизни внутри Вуза. Учиться у нас весело! Поначалу было очень сложно, но это везде так! Помимо студенческой жизни в аудиториях и библиотеках, студенты постоянно участвуют в конкурсах как на факультете, так и межфакультетских. Мы постоянно общаемся со студентами других факультетов, а самое классное то, что студенты каждого факультета раз в год всем своим составом вместе с преподавателями выезжают на неделю в Чернолучье в санаторий-профилакторий "Иртышский", там студенты с утра учатся (1-2 пары), а затем отдыхают и развлекаются: придумывают конкурсы, гуляют по сосновому бору, играют в бильярд, волейбол, футбол и другие игры. Питание 4 раза в день и очень вкусное! Поступайте в ОмГПУ - не пожалеете!
Закончила факультет иняз(( курса со второго пожалела, что сюда поступила, вот только не надо подозревать меня в пропускал или безответственно отношении к учебе - все наоборот. Но на этом факультете много странного и неприятного... а потому что нет хозяина, всем на все плевать. Деканша только мило улыбается...
Такого безучастного отношения еще поискать надо... не факультет, а болото, никакого развития, тухло все как-то. Однажды пришлось поучаствовать в конференции в ОмГУ: вот там жизнь кипит, а не загнивает.
Аспирант
Attention! О тотальном плагиате в университетах читайте: https://www.otzyvua.net/donetskiy-gosudarstvenniy-universitet-ekonomiki-i-torgovli-imeni-mihaila-tugan-baranovskogo/review-1086603 Может быть, и нам сделать такую проверку?
училась в аспирантуре данного ВУЗа, на хим-био. Это нечто! Видела как стряпаются диссертации, проучилась 2 года, послала всех и ушла. Уровень профессионализма 0.
Конечно же, стоит поступать. На факультете начального, дошкольного и специального образования хорошо готовят по профилю "Логопедия". Много практик, есть свой центр. Опытные преподаватели.
Всегда мечтала поступить на иняз, а зашла в корпус и пережила культурный шок... Лучше пойду в ОмГУ, даже на коммер!!
В настоящее время , как никогда, нужны хорошие учителя. Готовить их надо не с помощью бумаг, о которых говорится в предыдущем отзыве, а с помощью подбора опытных преподавателей, которые знают, что такое школа, которые знают профессию изнутри. Тогда и толк будет. Так, в Тарском филиале таких преподавателей единицы. Методики ведут те, кто школы и не нюхал. Руководству ОмГПУ вместе с другими педвузами надо отстаивать сокращение бумаготворчества, право на увеличение часов по специальным дисциплинам и педпрактике. Когда-то так и было. Дистанционное обучение учителей надо убрать, заочку сократить. Жаль студентов, когда они получают некачественное образование.
Вот я и пишу общее мнение студентов нашей группы, чтобы остальные студенты, которые собираются поступать , почитали и сделали выводы, стоит им поступать сюда или нет. я считаю,что так как профиль- иностранный язык, да еще и педагогический уклон, уровень должен расти. Ну и что, что мы учились до этого на бакалавров? этого мало! язык надо постоянно учить. А кто методику преподавания знает? приходят учителя в школу и не знают с чего начать.. разве не правда? правда. Мало того дают, что действительно нужно педагогу, зато много того,что после экзамена забывается и никогда нигде не вспоминается и не пригождается. Да и сами педагоги признаются, что система такая их не устраивает, а что делать? (((
моя знакомая окончила в педе специалитет - учитель английского. ничего не знает! НИЧЕГО! Как такое вообще может быть? Ей же выдали диплом. А сейчас вот не знает с чего начать урок вести. Так что по поводу программы, тут тоже не все четко отлажено, увы.
Поступила . магистратура ин яза. Вопросы в тесте и правда одно недоразумение. Учусь. Очень скучно и неинтересно. Предметы- а где они вообще мне понадобятся?? одна пара иностранного языка в неделю. Зато 6 пар остальной ерунды, вроде когнитивной лингвистики и прочей ерунды. Печально все это. Думаю бросать. Бесполезная трата времени. Ничего нового как педагог я не узнала. Тема диссертации, которую мне дали, именно ДАЛИ, ибо выбора не было, совершенна скучна и , более того, не нужна мне как педагогу английского языка. самообразовываюсь, ибо в педе преподают никчемные дисциплины. Нравится только преподаватель немецкого Светлана Витальевна и все.
Учусь я на филологическом факультете специальность "Русский язык и литература", поступила в 2008 году, закончила 3 курс. Университет - звучит гордо! Хочу рассказать о студенческой жизни внутри Вуза. Учиться у нас весело! Поначалу было очень сложно, но это везде так! Помимо студенческой жизни в аудиториях и библиотеках, студенты постоянно участвуют в конкурсах как на факультете, так и межфакультетских. Мы постоянно общаемся со студентами других факультетов, а самое классное то, что студенты каждого факультета раз в год всем своим составом вместе с преподавателями выезжают на неделю в Чернолучье в санаторий-профилакторий "Иртышский", там студенты с утра учатся (1-2 пары), а затем отдыхают и развлекаются: придумывают конкурсы, гуляют по сосновому бору, играют в бильярд, волейбол, футбол и другие игры. Питание 4 раза в день и очень вкусное! Поступайте в ОмГПУ - не пожалеете!
Международный инновационный университет
Easy Speak
Университет «Синергия»
Институт управления и права
Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского