Казанские дискуссии международного формата о российском образовании

06 марта 2017 г. 0 0

В Казани завершил работу форум «Образование России». Получилась весьма представительная дискуссионная площадка, в работе которой приняли участие российские и международные эксперты, заинтересованные в новых — эффективных и успешных образовательных технологиях.

Казанские дискуссии международного формата о российском образовании

Завершилась работа форума «Образование России». Он проходил в Казани со 2 по 4 марта. Сейчас уже можно подвести первые итоги его работы и признать: форум удался!

В Корстоне состоялось более двадцати дискуссий. Дискутировали 127 экспертов из семи стран. Они и слушатели размещались в четырёх конференц-залах.

Обсуждения по залам

В первом зале обсуждали новое качество школьного образования.
Эксперты:

президент союза учителей Сингапура Майк Тируман;
старший менеджер PISA Питер Адамс;
директор по исследованиям iPIPS Кристиан Мирелл;
зам.начальника Упр. надзора и контроля за исполнительной властью субъектов РФ Юлия Лях;
директор ФИОКО Сергей Пономаренко;
начальник управления организации уч.деятельности и приема в НИЯУ МИФИ Игорь Цветков;
главред издательства «Просвещение» Ольга Котляр;
директор НВЦ «Образовательный технопарк», кандидат педнаук, профессор, науч.рук. Фонда образования им. Нурсултана Назарбаева, эксперт НАО Образования респ. Казахстан Фёдор Вассерман;
автор проекта «Интеллектуальная школа» Олег Мухин;
директор Центра мониторинга качества образования НИУ ВШЭ Елена Карданова;
ректор Института развития образования республики Татарстан Рина Бадриева.

Темы были такими:

Лучшее образование в мире — перенимаем опыт.
Принципы сохранения качества образования на всех его этапах.
Куда идёт российское образование (в гору?).
Обсуждение опыта мировых стандартов в оценивании качества образования.
PISA о стандартизации качественной оценки образования.
Первый учебный год. Сравнение российского и зарубежного контроля прогресса первоклассника.
Роль электронного обучения в создании развивающей среды для школьника.

После обеденного перерыва в этом же первом зале состоялись круглые столы и лекции.

Фёдор Вассерман докладывал о международном опыте оценки качества образования.
Михаил Казиник (российско-шведский скрипач, музыковед, поэт, писатель, культуролог и педагог) прочитал лекцию с захватывающим названием: «Школа умерла, да здравствует школа!»

В вечернем блоке говорили о школе, в которой хорошо. Обсуждали многое.

Как организовать и чем наполнить школьное пространство.
Новые технологии и формы среднего образования.
Какая она: инфраструктура идеальной школы?
Какие условия школьного обучения нужно считать качественными?
Есть ли смысл в проектной образовательной деятельности? Где искать смыслы, ресурсы и источники?
Как создать нерушимый союз директора и педагогов?
Может ли школа быть источником вдохновения?
О школьном самоуправлении... или самоуправстве?

Экспертами были:

директор СОШ «7 ключей» Наталья Попова;
директор «Умной школы» Марк Сартан;
главный архитектор Fielding Nair International (USA) Джей Литман;
директор Alabuga International School (AIS) Лоррейн Батлер;
директор лицея ВШЭ Дмитрий Фишбейн;
директор лицея Академии при Президенте РФ Алексей Реуэль;
директор музея финской архитектуры Юлия Каусте;
директор Hellerup School Лассе Рейхштайн.

В конференц-зале № 2 были свои фишки. Здесь сначала обсудили так называемое «цифровое образование»:

качество онлайн-обучения и его оценка;
интернет-пространство и безопасность;
опыт ведущих игроков онлайн образования в России;
пределы возможностей цифровых образовательных форматов.

Здесь экспертами были:

основатель проекта «Профессиональное электронное образование» Александр Молчанов;
директор Института дист.образования Томского ГУ Галина Можаева;
директор дирекции онлайн обучения НИУ ВШЭ Евгения Кулик;
PR-директор Нац.платформы открытого образования Наталья Бондаренко;
гендиректор ООО «Мобильное электронное образование» Александр Кондаков;
гендиректор центра онлайн образования «Нетология» Максим Спиридонов;
философ и футуролог Данила Медведев;
гендиректор «Лекториум» Яков Сомов;
автор проекта «Интеллектуальная школа» Олег Мухин;
замдиректора Нижегородской авторской академшколы Дмитрий Маренин;
менеджер программ обучения компании «Новые облачные технологии» Анастасия Горелова.

После небольшого перерыва здесь же рассматривались вопросы цифрового образовательного контента.
Эксперты:

вице-президент по развитию «ДРОФА-ВЕНТАНА» Артём Соловейчик;
учёный секретарь института педобразования РАО Валерий Фрадкин;
гендиректор Учи.ру Иван Коломоец;
основатель NEWTONEW Евгений Смирнов;
руководитель технологического образования Издательства «Просвещение» Дмитрий Верник.

В конференц-зале № 3 говорили о школе равных возможностей. Рассматривались темы:

комфортной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями;
создание лучшей инклюзивной среды;
подготовка кадров для обучения особых детей;
как понять особенных детей и как помочь им;
инклюзивное образование — вектор изменения преподавания;
руководство инклюзивным учреждением;
формирование эмпатии с отклоняющимся поведением у подростков.

Здесь экспертами были:

директор ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО» Татьяна Волосовец;
директор института коррекционной педагогики РАО Николай Малофеев;
директор школы-лауреата Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» Вета Щукина;
директор школы № 1321 «Ковчег» Роман Реуэль;
спец. по инклюзивному образованию Саи Вайранен;
спец. РБОО «Центр лечебной педагогики» Юлия Ахтямова;
проректор КИУ, руководитель международного Центра инклюзивного образования Дания Ахметова;
эксперт межд. Проектов ООН Ольга Зубкова;
основатель устного счёта «Соробан» Юрий Новосёлов.

В вечернем блоке здесь обсуждались вопросы профобразования для инновационной экономики. Темы были заявлены следующие:

профобразование в школе;
развитие дуального образования;
WorldSkills – первые результаты;
центры кластерного развития — есть ли в них смысл;
обретение профессии через молодёжные центры техинноваций;
интерес профобразования: пути роста.

Экспертыми были:

директор центра профобразования ФИРО Владимир Блинов;
директор Центра подготовки нацсборной РФ Worldskills (компетенции сервис и дизайн) Максим Усынин;
директор МФЦ прикладных квалификаций машиностроения Ассоциации доп.профобразования Сергей Денисов;
руководитель департамента поддержки «Кадрового обеспечения промроста» Юлия Ханьжина;
директор по развитию Фонда «Будущие лидеры» Варвара Чуйкова;
замнач. ОТК ПАО Татнефть Сергей Ушаков;
доцент Елабужского института Казанского ФУ Сергей Седов.

В четвёртом конференц-зале проходило обсуждение практик применения профстандартов в образовании. Темы заявлены были следующие:

разработка обрпрограмм на основании профстандартов;
аккредитация образовательных программ;
оценка квалификации: центры.

Эксперты:

руководитель Корпоративного университета ПАО «Татнефть» Андрей Глазков;
директор Центра изучения проблем профобразования IVETA Ольга Олейникова;
директор Национального центра профоснов обеспечения качества образования (ANQA) (Ереван, Армения) Рубен Топчаян;
начальник НИЦ моделирования квалификаций Корпоративного университета ПАО «Татнефть» Елена Дурнева;
начальник отдела профкомпетенций и квалификаций Корпоративного университета ПАО «Татнефть» Эльвира Самойлова;
исп.директор Национального фонда подготовки кадров Ирина Аржанова.

Во время конференции работала экспозиция

Темы:

дошкольное образование и развитие;
лицеи и гимназии, интернаты;
высшие и средние учебные заведения;
школьный и студенческий отдых;
дополнительное образование;
инклюзивное образование;
услуги в области домашнего образования;
корпоративное обучение, повышение квалификации, языковые курсы, дистанционное образование;
программы международного обмена и стажировок;
современное ПО, компьютерные программы;
национальная книжная выставка «Книги России».

Что было интересного, кроме обсуждений

Очки виртуальной реальности. Гости надевали очки и могли виртуально осмотреть достопримечательности Татарстана: Казань, Свияжск, Болгар, побывать на празднике Сабантуй. А если что приглянулось — можно и на настоящую экскурсию поехать.
Симулятор покраски. Ещё один виртуальный девайс, однако он носит не развлекательный, а обучающий характер. С его помощью можно научиться красить дома, автомобили и т. д. Есть подобные тренажёры для сварщиков и некоторых других специальностей.
Стол Multimind, соединяющий реальный и виртуальный мир, позволяет получать знания путём складывания кубиков. Но не обычных, а (вы догадались?) виртуальных. Предназначен для детских садов и стоит всего 300 тысяч рублей.
и многое другое)

Первый Международный форум «Образование России» завершён. В его работе приняли делегаты из двадцати регионов России, представители Дании, Латвии, Нидерландов, Сингапура, Финляндии, Франции и США. Всего около 70 спикеров. Сотни насущных тем, варианты их решений. Полезные советы, интересные идеи, которыми воспользуются преподаватели уже в ближайшее время.